石家莊市小學英語教師工作滿意現(xiàn)狀及管理對策研究.pdf

1、石家莊市從2005年開始在市區(qū)及周邊范圍內(nèi)從一年級逐步開設英語課程。小學英語課程的全面開設，給小學英語教學帶來了無限的生機，同時也出現(xiàn)了一些矛盾。直接表現(xiàn)是小學英語教師教學任務加重，工作量加大；小學英語教師隊伍參差不齊，教師隊伍中有三分之一的非英語專業(yè)教師及兼職英語教師。 針對石家莊市小學英語教師這一較為特殊的群體，開展了教師工作滿意調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容分五個層面，分別是對工作滿意度的整體性認識、工作本身、福利待遇和激勵措施、個人因素

2、與環(huán)境以及組織內(nèi)部管理與溝通。結果表明，石家莊市小學英語教師具有一定的工作滿意度水平，其中在對工作滿意度的整體性認識層面上，石家莊市小學英語教師平均得分為3.4375，處于滿意的程度；在對小學英語教師工作本身的評價中，石家莊市小學英語教師的平均得分為3.57，處于滿意的程度；在小學英語教師福利待遇及激勵措施層面上，石家莊市小學英語教師的平均得分為2.8083，處于一般滿意程度；在個人因素與環(huán)境層面上，石家莊市小學英語教師的平均得分為3.

3、6159，處于滿意的程度；在組織內(nèi)部管理與溝通層面上，石家莊市小學英語教師的平均得分為3.6754，處于滿意的程度。從中看出石家莊市小學英語教師對福利待遇的滿意度明顯偏低，平均得分僅為2.8083。通過對不同教齡、學歷、職稱以及是否兼任其它課程等的差異分析得出：不同學校類別、不同職稱、不同年齡、教齡、不同學歷以及近三年年終專業(yè)考核不同的教師在工作本身、福利待遇及激勵措施、個人因素與環(huán)境以及組織內(nèi)部管理與溝通四個層面上均存在顯著差異：與其

4、他群組教師的工作滿意度比較發(fā)現(xiàn)，石家莊市小學英語教師在個人因素與環(huán)境、組織內(nèi)部管理與溝通兩個層面上與省幼兒園教師存在顯著的差異。 針對調(diào)查結果，提出提高小學英語教師工作滿意度的管理對策：一、提高教師福利待遇，滿足基本需要。首先了解我市小學英語教師福利待遇現(xiàn)狀；其次從多種渠道提高小學英語教師勞動報酬。二、改善學校環(huán)境，營造民主、和諧的氛圍。既要改善教師工作的“物質(zhì)”環(huán)境；又要改善教師工作的“人文”環(huán)境。三、加強不同階段的職業(yè)指導和