融入生活數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐研究.pdf

1、縱觀古今中外，學(xué)者、教育家和教師一直都在研究數(shù)學(xué)教學(xué)與生活現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，并提出很多有建設(shè)性的理論。近幾年來，在數(shù)學(xué)教學(xué)中融入現(xiàn)實(shí)生活愈發(fā)顯得重要，引起了專家和教師們的普遍關(guān)注。
　　 本文中筆者對數(shù)學(xué)教學(xué)中融入現(xiàn)實(shí)生活的重要理論作了基本回顧，通過教師和學(xué)生的問卷、訪談以及課堂調(diào)研，對其執(zhí)行情況和執(zhí)行中遇到的問題作了大量調(diào)查分析。提出了本文的一個創(chuàng)新點(diǎn)：融入生活的數(shù)學(xué)教學(xué)的策略，明確了數(shù)學(xué)源于生活，高于生活，又服務(wù)于生活的理念。教師

2、需要通過對教學(xué)內(nèi)容的深入挖掘，適當(dāng)改進(jìn)教學(xué)方式，并不斷提高自身素養(yǎng)來加強(qiáng)教學(xué)效果，更好的在數(shù)學(xué)教學(xué)中融入現(xiàn)實(shí)生活。
　　 教學(xué)是個艱苦漫長而又復(fù)雜的過程，日復(fù)一日，年復(fù)一年，教師要想在這個過程中做到精益求精，需要有一個系統(tǒng)的管理，得到不斷的提升。在此，筆者提出了本文的另一個創(chuàng)新點(diǎn)：首次引入商業(yè)領(lǐng)域中的QC(Quality Control，即：質(zhì)量管理)活動，通過QC小組活動來幫助教師不斷進(jìn)步，更好的實(shí)現(xiàn)在數(shù)學(xué)教學(xué)中融入現(xiàn)實(shí)生活。