河南省師范類高?；@球選項(xiàng)課教學(xué)現(xiàn)狀研究.pdf

1、籃球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)高校體育教學(xué)過(guò)程中有著舉足輕重的地位。這與籃球運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)是分不開(kāi)的。比賽規(guī)則可繁可簡(jiǎn)，人數(shù)可多可少，年齡可大可小，可以展示個(gè)人能力的同時(shí)更講求團(tuán)隊(duì)配合，講求技巧的同時(shí)不失對(duì)抗的激烈。這也是當(dāng)代大學(xué)生為什么熱愛(ài)籃球運(yùn)動(dòng)的原因所在。師范類院校注重基礎(chǔ)教育，籃球教育也同樣。技術(shù)動(dòng)作的規(guī)范和準(zhǔn)確是師范類院?；@球教學(xué)的特點(diǎn)，同時(shí)也是重點(diǎn)。針對(duì)高校體育教學(xué)中健康第一的指導(dǎo)思想和終身體育意識(shí)的培養(yǎng)，我們對(duì)師范類院校的籃球選項(xiàng)課程進(jìn)行了調(diào)查

2、研究。希望在師范類院校中找到籃球選項(xiàng)課程的優(yōu)缺點(diǎn)，為體育課程教學(xué)改革提供一定的理論和實(shí)踐意義。
　　本研究采用文獻(xiàn)綜述法、問(wèn)卷調(diào)查法、統(tǒng)計(jì)分析法、邏輯分析法等方法，對(duì)河南省7所師范類高校：河南師范大學(xué)、南陽(yáng)師范學(xué)院、周口師范學(xué)院、洛陽(yáng)師范學(xué)院、信陽(yáng)師范學(xué)院、安陽(yáng)師范學(xué)院、商丘師范學(xué)院的籃球選項(xiàng)課的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究。主要是從各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)情況、師范類院校教師隊(duì)伍的相關(guān)問(wèn)題、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)理念、教學(xué)手段以及學(xué)生對(duì)籃球選項(xiàng)課程的認(rèn)知水平等方面

3、進(jìn)行調(diào)查研究。最后得出以下結(jié)論。
　　1.河南省師范類院?；@球選項(xiàng)課程整體教學(xué)水平處于基礎(chǔ)階段，師資力量、硬件設(shè)施、教學(xué)理念等方面內(nèi)容方面沒(méi)有形成體系，需要相關(guān)政府部門和領(lǐng)導(dǎo)給予政策上的傾斜。
　　2.河南省師范類院?；@球選項(xiàng)課程師資力量新老交替層次并不明顯，中青年教師的整體水平和人員數(shù)量亟待有所提高。
　　3.河南省師范類院校教師的教學(xué)手段和教學(xué)方法沒(méi)有凸顯出師范類院校的特點(diǎn)。仍然是持續(xù)以往的陳舊教學(xué)手段，一哨多球的

4、局面沒(méi)有改變，尤其是對(duì)于多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用處于起步階段。
　　4.河南省師范類院校硬件設(shè)施整體能夠滿足上課需求。但是沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃。少數(shù)學(xué)校不能夠滿足學(xué)生的課外體育鍛煉需要。表現(xiàn)較為明顯的是室內(nèi)籃球場(chǎng)地的教學(xué)使用遠(yuǎn)達(dá)不到教學(xué)鍛煉需求。
　　5.河南省師范類院校籃球選項(xiàng)課在教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有體現(xiàn)出以學(xué)生健康第一的指導(dǎo)思想為標(biāo)準(zhǔn)，以培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)為目標(biāo)的教學(xué)理念。仍然是以完成教學(xué)任務(wù)為主，對(duì)學(xué)生的學(xué)情缺乏人文關(guān)懷。