山東省普通高?；@球選項(xiàng)課教學(xué)現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策的研究.pdf

1、本文綜合運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪(fǎng)談和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，對(duì)山東省普通高校公共體育課中的籃球選項(xiàng)課教學(xué)系統(tǒng)基本狀況、教學(xué)過(guò)程要素狀況、教學(xué)效應(yīng)及存在的主要問(wèn)題進(jìn)行了深入細(xì)致的調(diào)查與分析，運(yùn)用教育學(xué)、邏輯學(xué)、學(xué)校體育等基本理論，圍繞健康第一、終身體育等教學(xué)思想，以《全國(guó)普通高校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，結(jié)合高校體育改革的實(shí)際，提出了山東普通高?；@球選項(xiàng)課進(jìn)一步改革與發(fā)展的對(duì)策和建議。旨在改變傳統(tǒng)的籃球教學(xué)觀念、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、

2、完善籃球選項(xiàng)課課程方案，為促進(jìn)山東籃球選項(xiàng)課教學(xué)健康有序地發(fā)展提供參考。 研究得出的主要結(jié)論為： 1.山東高?；@球選項(xiàng)課教學(xué)能滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)體需求、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,有利于體育素質(zhì)的培養(yǎng)和終身體育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 2.山東高?；@球選項(xiàng)課教學(xué)是體育教學(xué)改革的重要內(nèi)容，其指導(dǎo)思想端正、教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)質(zhì)量與效果較好，有效地促進(jìn)了大學(xué)生身心健康和鍛煉習(xí)慣的形成。 3.山東籃球選項(xiàng)課教師以中青年為主，存在一定比例的非籃球

3、專(zhuān)項(xiàng)教師任課的現(xiàn)象；職稱(chēng)結(jié)構(gòu)合理，學(xué)歷結(jié)構(gòu)以本科為主，碩士以上學(xué)歷人才偏少，學(xué)緣結(jié)構(gòu)以本省體育院系畢業(yè)生為主；學(xué)習(xí)進(jìn)修機(jī)會(huì)少，待遇、教學(xué)環(huán)境差等因素是影響教師教學(xué)工作的主要原因。 4.山東普通高校大學(xué)生對(duì)籃球選項(xiàng)課非常感興趣，選課人數(shù)多，學(xué)習(xí)態(tài)度端正、動(dòng)機(jī)明確；課時(shí)少、班級(jí)人數(shù)多、學(xué)生的籃球基礎(chǔ)差是影響籃球選項(xiàng)課學(xué)習(xí)質(zhì)量的主要原因。 5.籃球選項(xiàng)課教材的使用上，大部分高校選擇相關(guān)體育教材，有些高校使用體育院系通用籃球教材

4、，少數(shù)高校使用自編教材。 6.教學(xué)內(nèi)容片面強(qiáng)調(diào)傳授技術(shù)和提高素質(zhì)，過(guò)分注重學(xué)生外顯行為的形成和變化； 忽視高?；@球教學(xué)普及和娛樂(lè)特征，缺乏籃球理論知識(shí)傳授和籃球欣賞等人文性?xún)?nèi)容。 7.山東普通高校籃球選項(xiàng)課教學(xué)，以傳統(tǒng)教學(xué)手段和方法為主，多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段使用率較低，一些成功的教學(xué)方法未能在籃球選項(xiàng)課教學(xué)得到有效的推廣和運(yùn)用。 8.籃球選項(xiàng)課教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容不夠全面，忽視了學(xué)生進(jìn)步幅度、情意表現(xiàn)、思想品德