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1、目的:對(duì)網(wǎng)球抽球落點(diǎn)及時(shí)、準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)和判斷是快速起動(dòng)、合理取位、及時(shí)回?fù)舻那疤帷1狙芯窟\(yùn)用文獻(xiàn)資料法和專家問(wèn)卷調(diào)查法,分析影響網(wǎng)球預(yù)判的因素,并有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué),通過(guò)不同教法的對(duì)比實(shí)驗(yàn)和落點(diǎn)預(yù)判能力測(cè)試軟件的測(cè)試,揭示不同教學(xué)方法在培養(yǎng)學(xué)生預(yù)判能力方面產(chǎn)生的不同教學(xué)效果,力求探索出提高預(yù)判能力的有效教學(xué)方法,為完善網(wǎng)球教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量提供一些可以借鑒的思路、方法和依據(jù)。
方法:本研究以咸寧學(xué)院體育學(xué)院07 級(jí)網(wǎng)球?qū)?/p>
2、選班學(xué)生為研究對(duì)象,主要采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、軟件測(cè)試法、實(shí)驗(yàn)法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和邏輯分析法等研究方法完成本研究,并撰寫論文。
結(jié)果:⑴預(yù)判能力在網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中極其重要,影響底線抽球落點(diǎn)預(yù)判的主要因素是意識(shí)、思維、經(jīng)驗(yàn)、觀察力、技術(shù)水平、應(yīng)變能力、感知覺和注意力。⑵網(wǎng)球底線抽球落點(diǎn)測(cè)試軟件對(duì)測(cè)試學(xué)生的預(yù)判能力有較高的效度和信度,可以作為檢驗(yàn)底線抽球落點(diǎn)預(yù)判能力的工具;⑶教學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,實(shí)驗(yàn)組學(xué)生在預(yù)判的正確率、對(duì)抽球能力及預(yù)
3、判自信心上均顯著優(yōu)于對(duì)照組,說(shuō)明主體針對(duì)性教學(xué)法能顯著提高學(xué)生的預(yù)判能力。⑷主體針對(duì)性教學(xué)法,緊緊圍繞預(yù)判的影響因素展開,通過(guò)有針對(duì)性的教學(xué),對(duì)學(xué)生的觀察、理解、記憶及分析能力都有了很大程度的提高,對(duì)學(xué)生的跟蹤觀察能力和臨場(chǎng)應(yīng)變能力均有良好的促進(jìn)作用,能夠顯著提高網(wǎng)球教學(xué)效果。
結(jié)論:①在體育院校網(wǎng)球?qū)m?xiàng)課教學(xué)中采用主體針對(duì)性教學(xué)法,可以提高學(xué)生對(duì)抽球技術(shù)動(dòng)作的觀察、理解、記憶和分析能力,能有效提高底線抽球落點(diǎn)預(yù)判的準(zhǔn)確率
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