初中思想品德課生命教育初探.pdf

1、遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文初中思想品德課生命教育初探姓名：徐寶勝申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專(zhuān)業(yè)：學(xué)科教學(xué)·思想政治教育指導(dǎo)教師：馬寶娟20080601初中思想品德課生命教育初探初中思想品德課生命教育初探研究生：徐寶勝 指導(dǎo)教師：馬寶娟專(zhuān)業(yè)方向：學(xué)科教學(xué)·思想政治教育中文摘要：“人的生命是教育的基石，生命是教育學(xué)思考的原點(diǎn)”，妲失注生命，培養(yǎng)生命意識(shí)，是現(xiàn)代教育的必然要求。近年來(lái)，時(shí)?？吹接嘘P(guān)中小學(xué)生自殺和殺人的報(bào)道，一幕幕滲居

2、憐人痛心，生命教育形勢(shì)刻不容緩。初中《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》就十分突出生命教育這—亮點(diǎn)。本文針對(duì)目前初中生生命教育現(xiàn)狀，分析對(duì)初中生進(jìn)行生命教育的必要性和重要性，著重探討了如何在思想品德課中實(shí)施生命教育，并提出要以思想品德課為主要課程載體滲透生命j 叟育，尊重學(xué)生主體的體驗(yàn)性，實(shí)施體驗(yàn)式生占分教學(xué)，建構(gòu)體現(xiàn)生命多樣性和生成性的發(fā)展的課程評(píng)價(jià)體系和提高教師的生命教育意識(shí)以及有效實(shí)施生命化教育的能力對(duì)策等。關(guān)鍵詞：思想品德課，生命教育，體驗(yàn)性，

3、課程評(píng)價(jià)，生命教育意識(shí)英文摘要：A b s t r a c t“P e o p l e ’S1 i f e i st h ef o o t s t o n eo fe d u c a t i o r L A n dl i f ei sa l s ot h eo r i g i nt h a t s h o u l db ec o n s i d e r e di ne d u c a t i o r L ”I t ’Sa n e c e

4、 s s a r ya n dc e r t a i n c l a i m f o r m o d e r n e d u c a t i o nt op a ya t t e n t i o n t ol i f ee d u c a t i o n a n dt oc u l t i v a t et h e c o n c e r nf o rl i f e ．I n r e c e n ty e a r s , t h er

5、e p o r t sa b o u tp r i m a r y s t u d e n t s ’a n d j u n i o r s ’s u i c i d eo rk i l l i n g o t h e r s h a v eo f t e n b e e nr e a d ，w h i c hm a k ep e o p l ef e e l t e r r i b l ys a A S o i t ’S u r g

6、e n t t oh a v e l i f ee d u c a t i o n , w h i c hh a sb e e no b v i o u s l ye m p h a s i z e di n T h eC O u r S ei ni d e o l o g ya n dm o r a l c h a r a c t e rs t a n d a r d f o rJ u n i o r ．1 h i se s s a

7、yi sf o c u s e d o nh o wt oi m p r o v et e a c h e r s ’ a w a r e n e s so fl i f ee d u c a t i o n a n dt h ea b i l i t yo f c a r r y i n g o u tl i f ee d u c a t i o n i n d i f f e r e n t w a y sb ya n a l y

8、z i n gt h en e c e s s i t y a n di m p o r t a n c eo f l i f ee d u c a t i o n b a s e do nt h er e c e n ts i t u a t i o no ft h el i f e e d u c a t i o n o fj u n i o r ．I t i n v e s t i g a t e sh o w t oc a r

9、r y o u t l i f ee d u c a t i o n d u r i n g t h ec o u r s ei ni d e o l o g y a n dm o r a l c h a r a c t e r ,a n db r i n g sf o r w a r d t h a tl i f ee d u c a t i o n s h o u l db ei n f i l t r a t e di nt h

10、e c o u r s eo fm o r a lc h a r a c t e r w h i c hi st h e m a i nc o u r s ec a r r i e r ．T h ee x p e r i e n c eo f t h es t u d e n t sw h o a r et h em a i nb o d ys h o u l d b er e s p e c t e A W es h o u l da

11、 c t u a l i z et h ee x p e r i m e n t a lt e a c h i n go fl i f ee d u c a t i o n a n d c o n s t r u c tt h ee v a l u a t i o ns y s t e m sw h i c hw i l l r e f l e c t t h ev a r i e t ya n de n g e n d e r i n

12、 go fl i f e ．K e y - o r d s ：t h ec o u r s e o fm o r a l c h a r a c t e r1i f ee d u c a t i o ne x p e r i m e n t a le v a l u a t i o ns y s t e m so f t h e c o u r s ea w a r e n e s so fl i f be d u c a t i o