專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站動(dòng)態(tài)生成系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā).pdf

1、當(dāng)前,隨著Internet的迅速發(fā)展和中小學(xué)校園網(wǎng)的普及,中小學(xué)信息技術(shù)與課程整合不斷深入,專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站已成為信息技術(shù)與課程整合的重要途徑,成為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的重要載體。對(duì)于中小學(xué)教師而言,如何突破專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站建設(shè)的技術(shù)瓶頸,快速建立自己的專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站,如何使自己的專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站有效支持教學(xué),而對(duì)于教育管理者而言,如何有效的組織專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站進(jìn)而形成專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站群?如何將優(yōu)質(zhì)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站資源實(shí)現(xiàn)區(qū)域共享?這些都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

2、
　　本研究在對(duì)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站研究現(xiàn)狀分析的基礎(chǔ)上,采用 PHP為開(kāi)發(fā)語(yǔ)言,MySQL為數(shù)據(jù)庫(kù),Smarty為模板引擎,實(shí)現(xiàn)了一個(gè)“在統(tǒng)一平臺(tái)下自動(dòng)生成多個(gè)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站”的系統(tǒng)。利用該系統(tǒng),學(xué)科教師只需要提供站點(diǎn)基本信息,站點(diǎn)目錄結(jié)構(gòu),站點(diǎn)內(nèi)容,就可以自動(dòng)生成一個(gè)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站。系統(tǒng)提供多種專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站模板,便于教師根據(jù)站點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行選擇。
　　第一部分是緒論,闡明了本研究的緣由、課題研究現(xiàn)狀、課題研究的目標(biāo)和意義、研究的內(nèi)容和方

3、法、研究過(guò)程。
　　第二部分,對(duì)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、人機(jī)界面設(shè)計(jì)理論對(duì)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站動(dòng)態(tài)生成系統(tǒng)的指導(dǎo)作了闡述。
　　第三部分,對(duì)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站動(dòng)態(tài)生成系統(tǒng)的設(shè)計(jì)進(jìn)行了闡述。主要包括系統(tǒng)設(shè)計(jì)的原則、系統(tǒng)總體需求分析、界面設(shè)計(jì)、功能設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì),其中界面設(shè)計(jì)和功能設(shè)計(jì)是本部分的重點(diǎn)。
　　第四部分簡(jiǎn)單介紹了專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站動(dòng)態(tài)生成系統(tǒng)的技術(shù)方案和主要解決的技術(shù)問(wèn)題。包括系統(tǒng)開(kāi)發(fā)工具、運(yùn)行環(huán)境、采用的技術(shù)、技術(shù)關(guān)鍵等。