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文檔簡介
1、人類社會(huì)發(fā)展的歷史，就是人們不斷創(chuàng)新的歷史，我們享受的一切文明成果都是人類創(chuàng)造發(fā)明的產(chǎn)物。在未來教育全球化的背景下，創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)更具有重要的戰(zhàn)略意義。而語文學(xué)科教學(xué)，是創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的重要途徑，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中也著重提出要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，所以在語文教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維是時(shí)代發(fā)展的需要。 本文就教育全球化的概念及未來趨向，漢語言文化在世界教育競爭中面臨的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造性思維作為教育終極目的，從比較教育角度，結(jié)合我國教育現(xiàn)狀，
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