情景創(chuàng)設在化學教學中的實踐與探究.pdf

1、蘇州大學碩士學位論文情景創(chuàng)設在化學教學中的實踐與探究姓名：馬小彬申請學位級別：碩士專業(yè)：課程與教學論（化學）指導教師：鄭軍偉20071101情景創(chuàng)設在化學教學中的實踐與探究 A B S T R A C TT h e P r a c t i c e a n dR e s e a r c ho f C r e a t i n g S i t u a t i o nA B S T R A C Ti nC h e m i s t r y T e

2、 a c h i n gH o w t ob r i n g q u a l i t y - o r i e n t e de d u c a t i o n i n t oe f f e c ta n d i m p l e m e n ts t u d e n t s ’o v e r a l la b i l i t yi s a ni m p o r t a n ts u b j e c tw h i c h d e s e r

3、 v e st h ep o n d e r i n g o f e v e r y o n ee n g a g e di nt h ee d u c a t i o nc a u s e ．T h en e w s y l l a b u sc r i t e r i o ne m p h a s i z e sm o r eo nt h ed o m i n a n tp o s i t i o no f s t u d e n

4、t s ．I td e v e l o p ss t u d e n t s ’s e n s eo f p a r t i c i p a t i o n a n d a f f e c t i v ee x p e r i e n c e ．B e s i d e s ，i t a l s op r o m p t st h i na b i l i t i e st or e s e a r c h , t od i s c o

5、v e ra n dt oc r e a t e ．T h e r e f o r e ，t h en e ws y l l a b u se m b o d i e s t h eg r o u n d ，s i t u a t i o n a lt e a c h i n ga p p r o a c h h a sb e e na d o p t e d a sa m o s te f f e c t i v et e a c h

6、 i n gm o d ew h i c hi s f i t f o rt h er e f o r mo f s y l l a b u si nC h i n a , w h i l eh o w t oc r e a t e s i t u a t i o ni s n o w c o n s i d e r e d a s av e r y i m p o r t a n t a s p e c to fs i t u a t

7、 i o n a lt e a c h i n gT h i st h e s i s i sm a i n l yb a s e do nc o n s t r u c t i v i s ma n d t h e o r yo f m o d e m t e a c h i n gw h i c he x p l o r e sh o w t oc o l l e c ts i t u a t i o n a lm a t e r

8、i a l sf r o m d i f f e r e n ta p p r o a c h e sa n d p r o c e s s t h e s em a t e r i a l sa i m i n g a t t h e f e a t u r e s o fc h e m i s t r y t e a c h i n g i n s e n i o rh i g h ．M o r e o v e r , i tt h

9、 o r o u g h l y i l l u s t r a t e st h eb a s i c r u l e sw h i c h w e m u s t f o l l o w w h e n c r e a t i n gs i t u a t i o n ．T h e n ，t h et h e s i sa n a l y z e s t h em e t h o d so f c r e a t i n gt e

10、a c h i n gs i t u a t i o nt h r o u g hag r e a tn u m b e r o ft e a c h i n g e x a m p l e s ．A p a r t f r o m t h et h e o r yr e s e a r c h ，w e h a v ea l s of o c u s e d a t t e n t i o no nt h et e a c h i n

11、 gp r a c t i c ea n dr e s e a r o h ．，w h i c hi n d i c a t e si t i sn o to n l yp o s s i b l eb u tn e c e s s a r yt oc a r r yO u t s i t u a t i o n a lt e a c h i n gi n c h e m i s t r yt e a c h i n ga sc r e

12、 a t i n g r e a s o n a b l ea n dp r o p e rs i t u a t i o nc a l la r o u s es t u d e n t s ’i n t e r e s ti nc h e m i s t r ya n d c u l t i v a t et h es t u d e n t s ’a b i l i t yo fq u e s t i o n c o n s c

13、i o u s n e s s a n d s e t t l e m e n t e f f i c i e n t l y ．A n d i t a l s o c o n t r i b u t e s t o t h ei m p r o v e m e n to f s t u d e n t s ’s c h o o lr e c o r d s ．L a s tb u tn e tl e a s t ，i th a s p

14、 u tf o r w a r dah i g h e rr e q u i r e m e n t t ot h ec h e m i s t r y t e a c h e r sa tt h e s a m e t i m e ．K e yw o r d s ：s i t u a t i o n ；c r e a t i n g c h e m i s t r ys i t u a t i o n ；c h e m i s t r