高校行政管理權(quán)與學(xué)生私權(quán)沖突中的思想政治教育研究.pdf

1、實(shí)行依法治教，把教育管理和辦學(xué)活動(dòng)納入法治軌道，是深化教育改革，推動(dòng)教育發(fā)展的重要內(nèi)容，也是完成新時(shí)期教育歷史使命的重要保障。依法治校是推動(dòng)依法治國基本方略的必然要求，是依法治教的重要組成部分。 隨著1999年高等教育擴(kuò)招政策開始實(shí)施，我國高等教育的規(guī)模急劇增長，大學(xué)擴(kuò)招翻開了中國高等教育史上嶄新的一頁。在短短的五六年中，大學(xué)招生擴(kuò)大的將近三倍，中國大陸的公立高等學(xué)校實(shí)行著國家有關(guān)教育管理、投資、招生、學(xué)校管理、教學(xué)科研、畢業(yè)就

2、業(yè)等多方面改革措施。我國現(xiàn)行的教育法律法規(guī)除了《教育法》和《高等教育法》分別是1995年、1999年施行的，作為指導(dǎo)實(shí)踐的細(xì)則、規(guī)定如《學(xué)位條例》、《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》以及《普通高等學(xué)校學(xué)生管理?xiàng)l例》卻是分別制定于1981年、1989年和1990年，至今已有十幾二十年的歷史，其內(nèi)容多為禁止性、限制性規(guī)定，明確學(xué)生權(quán)利少，義務(wù)權(quán)利不均等。一些規(guī)定或與法律相抵觸、或缺乏法律依據(jù)、內(nèi)容不合法等等。這樣的法律法規(guī)顯然無法指導(dǎo)實(shí)際的工作，這就

3、造成了學(xué)校管理的法律盲區(qū)。 本文的第一部分從高校行政管理權(quán)、學(xué)生私權(quán)的一般理論入手，首先闡明了高校政治管理權(quán)、學(xué)生私權(quán)的內(nèi)涵、內(nèi)容以及特征，揭示了高校行政管理權(quán)與學(xué)生沖突的現(xiàn)狀，然后，比較全面的分析高?，F(xiàn)狀管理權(quán)與學(xué)生私權(quán)沖突的原因。 第二部分通過對高校行政管理權(quán)、學(xué)生私權(quán)、當(dāng)代大學(xué)生法律素質(zhì)現(xiàn)狀的調(diào)查，著重分析了高校行政管理權(quán)與學(xué)生私權(quán)沖突中思想政治教育存在的問題，具體表現(xiàn)為：(1)重制度，輕教育：(2)思想政治教育滯