體育專業(yè)與非體育專業(yè)學生動作學習元認知的分析比較.pdf

1、本研究選取遼寧省和吉林省4所體育運動學校、5所中學,年齡在14到20的共260名籃球訓練隊運動員,選擇葉平編制的競技動機量表來測量青少年籃球運動員的運動成就動機.結果發(fā)現:(1)吉林、遼寧兩省青少年籃球運動員在社會認可、競技水平提高、娛樂、努力取向和感性體驗五個成就目的上的運動成就動機水平都處于中等水平.(2)男、女運動員在社會認可目標上存在著不同,男性運動員更看重社會認可.男性比女性更看重籃球運動的娛樂性存在著發(fā)展上的一致性.(3)非

2、主力隊員在娛樂性成就目標下的動機水平要高于主力隊員的.(4)體育運動學校的運動員在競技水平提高目標下的成就動機水平要高于中學籃球訓練隊的運動員.(5)初三運動員在努力取向測度上低于其他五個年級,是中學階段運動員努力、認真比賽的意向指導下運動成就動機水平最低的一年.高三年級的運動員的成績只低于初一和初二,并未與高中的其他階段有不同.(6)女性運動員的成就動機水平隨著年級的增長呈波浪式的降低,到了初三男女的差異達到了最大.到了高中階段,男性