通過(guò)元認(rèn)知策略訓(xùn)練培養(yǎng)非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究.pdf_第1頁(yè)
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1、中國(guó)有句諺語(yǔ)“予人于魚(yú)，不如授人與漁”。這句話事實(shí)上體現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)習(xí)者自主性的重要性，近二十年來(lái)國(guó)內(nèi)外外語(yǔ)教學(xué)界從多個(gè)視角對(duì)學(xué)習(xí)者自主性展開(kāi)了大量的研究。本文試圖從元認(rèn)知策略培訓(xùn)的角度探索學(xué)習(xí)者自主性的培訓(xùn)模式。作者回顧了學(xué)習(xí)者自主性、元認(rèn)知策略及元認(rèn)知策略培訓(xùn)的相關(guān)文獻(xiàn)和研究成果，探討了三者之間的密切聯(lián)系，并在50名非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生中展開(kāi)了問(wèn)卷調(diào)查。這50名受試者被劃分為兩組：較成功的學(xué)習(xí)者及不成功的學(xué)習(xí)者。問(wèn)卷所得數(shù)據(jù)經(jīng)過(guò)定量和定性的分

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