通過元認(rèn)知策略培訓(xùn)提高中職生的英語自主學(xué)習(xí)能力.pdf

1、隨著課程改革的不斷深入以及根據(jù)2009年新修訂的中職英語教學(xué)大綱的要求,中職英語教學(xué)的目標(biāo)不僅要培養(yǎng)學(xué)生職場英語的語言應(yīng)用能力,還要幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高自主學(xué)習(xí)能力。而元認(rèn)知是當(dāng)代認(rèn)知心理學(xué)中的一個(gè)重要概念,元認(rèn)知策略是學(xué)習(xí)策略的一種,受到了諸多專家和學(xué)者的關(guān)注。國內(nèi)外研究表明,學(xué)習(xí)策略可以通過培訓(xùn)來提高。筆者通過對(duì)中職生英語學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)查,分析影響中職生自主學(xué)習(xí)的因素,并依據(jù)調(diào)查結(jié)果制訂元認(rèn)知策略培訓(xùn)方案,

2、從兩個(gè)角度(包括宏觀的培訓(xùn)內(nèi)容和微觀的培訓(xùn)方法)對(duì)學(xué)生進(jìn)行元認(rèn)知策略的培訓(xùn)。
　　 本文采用的數(shù)據(jù)收集方式有學(xué)生問卷調(diào)查、訪談、測試,通過數(shù)據(jù)分析和結(jié)果比較,本研究試圖回答以下問題:(1)中職生元認(rèn)知策略使用現(xiàn)狀和自主學(xué)習(xí)能力的現(xiàn)狀如何?(2)如何對(duì)中職生進(jìn)行元認(rèn)知策略培訓(xùn)?(3)元認(rèn)知策略培訓(xùn)能否提高中職生元認(rèn)知策略的使用水平和自主學(xué)習(xí)能力?實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明,對(duì)中職生進(jìn)行元認(rèn)知策略的培訓(xùn),能夠提高課堂教學(xué)效果和學(xué)生的英語自主學(xué)習(xí)能