論高中英語(yǔ)元認(rèn)知學(xué)習(xí)策略.pdf

1、華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文論高中英語(yǔ)元認(rèn)知學(xué)習(xí)策略姓名：初浩楠申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專(zhuān)業(yè)：教育管理指導(dǎo)教師：涂艷國(guó)2001.1.1／／二、 ( ．毋) U；j 士擘7 二；‘：( -、¨、r } ：R 、t動(dòng)，使學(xué)習(xí)的調(diào)控成為可能，而學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)調(diào)控的執(zhí)行過(guò)程則是元認(rèn)知活動(dòng)的結(jié)果。一般認(rèn)為，元認(rèn)知主要有三方面內(nèi)容組合，即：元認(rèn)知知識(shí)、元認(rèn)知體驗(yàn)和元認(rèn)知監(jiān)控。元認(rèn)知知識(shí)是個(gè)體對(duì)于認(rèn)知活動(dòng)、過(guò)程、結(jié)果及其與之有關(guān)的知識(shí)，它是人們獲得與

2、認(rèn)知活動(dòng)有關(guān)的那部分知識(shí)。大致可分為人、作業(yè)和策略三方面的知識(shí)。元認(rèn)知體驗(yàn)是個(gè)體伴隨著認(rèn)知活動(dòng)而產(chǎn)生的認(rèn)知體驗(yàn)或情感體驗(yàn)。對(duì)于這些體驗(yàn)，學(xué)生可能完全意識(shí)的到而且能夠表達(dá)出來(lái)，也可能是模糊不清而不容易表達(dá)出來(lái)。學(xué)生伴隨認(rèn)知活動(dòng)而產(chǎn)生的認(rèn)知體驗(yàn)或情感體驗(yàn)可長(zhǎng)可短，可簡(jiǎn)可繁，可能發(fā)生在認(rèn)知活動(dòng)展開(kāi)期間的任何時(shí)刻。元認(rèn)知體驗(yàn)的出現(xiàn)與學(xué)生在認(rèn)知活動(dòng)中的位置，已經(jīng)取得的進(jìn)展和可能取得的進(jìn)展有關(guān)。一般來(lái)說(shuō)，它常常產(chǎn)生在學(xué)生期望對(duì)自己的認(rèn)知活動(dòng)進(jìn)行有意

3、識(shí)地調(diào)節(jié)和控制的時(shí)候，而學(xué)生學(xué)習(xí)的成功與否，在很大程度上取決于學(xué)生對(duì)認(rèn)知活動(dòng)本身及其認(rèn)知活動(dòng)的質(zhì)量進(jìn)行大量的反省或體驗(yàn)。元認(rèn)知監(jiān)控是指?jìng)€(gè)體在認(rèn)知活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中，對(duì)自己的認(rèn)知活動(dòng)積極進(jìn)行監(jiān)控，并相應(yīng)地進(jìn)行調(diào)節(jié)，以達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)期間，元認(rèn)知監(jiān)督控表現(xiàn)為學(xué)生在認(rèn)知過(guò)程中將自己正在進(jìn)行的認(rèn)知活動(dòng)作為意識(shí)對(duì)象，并不斷地對(duì)其進(jìn)行積極和自覺(jué)的調(diào)節(jié)和控制。元認(rèn)知學(xué)習(xí)策略的引入，對(duì)于解決英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題和學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的具體困難有著實(shí)際

4、的意義。將元認(rèn)知學(xué)習(xí)策略引入英語(yǔ)教學(xué)，就是要高效的教學(xué)途徑。而且也可以適應(yīng)現(xiàn)實(shí)對(duì)素質(zhì)高、能力的強(qiáng)的人才的需要，從而實(shí)現(xiàn)“學(xué)生主體、教師主導(dǎo)、發(fā)展主線(xiàn)”的素質(zhì)教育目標(biāo)，給學(xué)生以學(xué)法的指導(dǎo)，使學(xué)生掌握有效學(xué)習(xí)的方法，是達(dá)到“會(huì)學(xué)、會(huì)說(shuō)”的前提和保證。) 一一本文以元認(rèn)知理論和學(xué)習(xí)策略理論為基礎(chǔ)，結(jié)合教學(xué)的具體實(shí)驗(yàn)，從元認(rèn)知知識(shí)、元認(rèn)知體驗(yàn)、元認(rèn)知監(jiān)控三個(gè)方面對(duì)元認(rèn)知學(xué)習(xí)策略在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用問(wèn)題進(jìn)行了初步的控討。關(guān)鍵詞： 學(xué)習(xí)策略 元認(rèn)