高等學校學科發(fā)展研究——以江西師范大學為例.pdf

1、本文分四個部分：　　第一部分，分析高等學校學科發(fā)展的基本趨勢和規(guī)律，指出國內(nèi)外的高等學校普遍反映的從單一學科向多學科發(fā)展的趨勢，學校合并調(diào)整和學科交叉綜合都是促進學科發(fā)展的重要方式，學科組織結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新有利于提高學科組織運行的效率。　　第二部分，描述江西師范大學學科資源和學科結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀，為第三部分和第四部分的研究奠定基礎(chǔ)。　　第三部分，將源自于企業(yè)戰(zhàn)略管理、在企業(yè)組織中廣泛使用的戰(zhàn)略決策模型——SWOT分析法，引介到江西師范大學的學

2、科發(fā)展研究中，用它分析江西師范大學學科組織發(fā)展具備的內(nèi)部強項、內(nèi)部弱勢，以及所處環(huán)境可能遇到的機會和威脅。　　第四部分，在全面掌握學科組織實際情況的基礎(chǔ)上，提出江西師范大學學科發(fā)展的策略，規(guī)劃學科發(fā)展的藍圖。這一部分提出了學科發(fā)展的目標、基本方針、基本方法，分別從頂層框架設(shè)計、柔性組織設(shè)計、學科布局的設(shè)計和矩陣型學科組織結(jié)構(gòu)等四個方面入手，構(gòu)建符合學校學科資源配置基本實際的學科結(jié)構(gòu)、專業(yè)體系，以促進學校向以教師教育為主要特色的教學研究