晚清新學(xué)堂與中學(xué)堂歷史教育研究.pdf

1、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì),被卷入資本主義世界體系.面對(duì)激劇變化的形勢(shì),先進(jìn)的中國(guó)人發(fā)出了"師夷長(zhǎng)技以制夷"、"自強(qiáng)、求富"的吶喊,洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法等政治革新運(yùn)動(dòng)前后相繼.教育也發(fā)生重大變革,起初為解決外交人才匾乏問(wèn)題,洋務(wù)派創(chuàng)辦了京師同文館等語(yǔ)言學(xué)堂,以后又興辦了以培養(yǎng)具有一定近代科技知識(shí)的人才為目的的技藝學(xué)堂和以培養(yǎng)軍事人才為目的的軍事學(xué)堂.洋務(wù)派的視角雖然還局限于西方的"制器"技藝知識(shí),但畢竟是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后學(xué)習(xí)西方"

2、新思潮"的深入,洋務(wù)學(xué)堂把西方的科學(xué)技術(shù)引進(jìn)了課程,拓寬了課程內(nèi)容.在此基礎(chǔ)上,維新派的學(xué)堂課程內(nèi)容進(jìn)一步擴(kuò)大,把"西政"(包括西史)知識(shí)納入課程體系,進(jìn)一步開闊了中國(guó)社會(huì)的視野.1904年,清政府頒布了《奏定學(xué)堂章程》,最終中國(guó)建立了三級(jí)學(xué)制的學(xué)校體系,標(biāo)志教育基本上完成了近代化的轉(zhuǎn)型.正是在這個(gè)時(shí)期,中國(guó)歷史終于從經(jīng)學(xué)中分離出來(lái),成為學(xué)校單獨(dú)的一門課程,外國(guó)歷史課程在中學(xué)課程中的地位也第一次得到國(guó)家教育法令的承認(rèn).在救亡圖存的社會(huì)歷