固陽(yáng)縣學(xué)前教育現(xiàn)狀分析及建議.pdf

1、2003年國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等十個(gè)部門《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》，2010年7月頒布的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，第一次把學(xué)前教育專章單列部署。2010年11月21日，國(guó)務(wù)院下發(fā)了《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》。2010年12月1日，國(guó)務(wù)院召開(kāi)全國(guó)學(xué)前教育工作電視電話會(huì)議。隨著這一系列政策法規(guī)的頒布，人們?nèi)找嬲J(rèn)識(shí)到幼兒教育在兒童發(fā)展中的重要性。
　　同時(shí)，在政府及社會(huì)各界的大力支

2、持下，固陽(yáng)縣幼兒教育事業(yè)得到了蓬勃的發(fā)展。當(dāng)前，幼兒教育的內(nèi)外環(huán)境不斷更新，為了更有效地發(fā)揮幼兒教育在兒童發(fā)展中的奠基作用，有必要認(rèn)識(shí)清楚固陽(yáng)縣幼兒教育發(fā)展的現(xiàn)狀和問(wèn)題。便于廣大教育工作者根據(jù)幼兒教育發(fā)展的狀況和問(wèn)題進(jìn)行整改，使幼兒教育真正成為與時(shí)代精神一致的、能為每一個(gè)幼兒的終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ)的教育。正是基于此認(rèn)識(shí)，才有本文。
　　本文依托理論，結(jié)合實(shí)際，縱觀固陽(yáng)縣幼兒教育的發(fā)展歷程，全面系統(tǒng)的對(duì)固陽(yáng)縣的幼兒教育現(xiàn)狀進(jìn)行了分析

3、并提出了建議。全文共三章。第一章介紹了固陽(yáng)學(xué)前教育的發(fā)展歷程及客觀現(xiàn)實(shí)。從固陽(yáng)縣幼兒園所的覆蓋率以及適齡幼兒的入園率到幼兒園的經(jīng)費(fèi)、課程設(shè)置、教師的素質(zhì)、家園共育、體制監(jiān)管等多方面對(duì)固陽(yáng)縣的學(xué)前教育現(xiàn)狀進(jìn)行了陳述。第二章分析了固陽(yáng)縣學(xué)前教育的現(xiàn)狀并提出了固陽(yáng)縣學(xué)前教育中存在的問(wèn)題。第三章針對(duì)固陽(yáng)縣學(xué)前教育中存在的問(wèn)題提出了合理化的建議。本文最大的優(yōu)點(diǎn)是立足實(shí)際，放眼未來(lái)。針對(duì)固陽(yáng)縣幼兒教育的現(xiàn)狀進(jìn)行了合理分析，因地制宜的提出了可行性的建