學前教育現(xiàn)狀及深化教改新途徑

1、<p>　　學前教育現(xiàn)狀及深化教改新途徑</p><p>　　【摘要】當前國家非常重視學前教育，為此國家也制定出了關(guān)于學前教育的行動計劃，目的就是為了促進學前教育的發(fā)展，本文針對學前教育的現(xiàn)狀進行了分析，就出現(xiàn)的問題進行探索，并提出了相關(guān)的應對策略，為學前教育的教學改革奠定一定的基礎。</p><p>　　【關(guān)鍵詞】學前教育；現(xiàn)狀；教改途徑</p><p>

2、;　　一、學前教育面臨的現(xiàn)狀</p><p>　?。ㄒ唬┰黾恿藢W前教育的普惠性資源。1.不斷增強幼兒園的建設。尤其是對于中西部地區(qū)的農(nóng)村，要多加強學前教育資源的建設。多建立幼兒園校區(qū)，方面適齡兒童就近入學，減少一些安全方面的問題。2.制定出一定的獎勵和補助措施。多讓社會上的人員參與進來，舉辦多種渠道、多樣化的形式下的幼兒園。共同為幼兒園的建設貢獻自己的力量，社會人士的資助，可以減少一定的上不起學的孩子們實現(xiàn)學習的

3、夢想。3.對于幼兒教師多進行一些國家級別的培訓，不斷增強學前教育中教師隊伍的建設，增強老師的自身素質(zhì)。老師的自身素質(zhì)提高了，就會給學生傳遞一定的正能量，傳遞知識，因此，這是很關(guān)鍵的。4.逐步構(gòu)建學前教育的資金資助體制，針對一些家庭經(jīng)濟比較困難的孩子們以及殘疾孩子們進行入校資金資助。各個地方普遍建立了學前教育的資金資助體制，已經(jīng)資助了有困難的學生有400多萬了。</p><p>　?。ǘ┨嵘藢W前教育的師資建設。

4、截止到20xx年，我國培育幼兒園教師的院校和一些中等師范院校已經(jīng)達到了75xx所，學生規(guī)模也達到了60.2萬人了，這說明我國將培養(yǎng)一大批具備幼兒專業(yè)素養(yǎng)的教師，為學前教育的師資力量奠定基礎。</p><p>　　（三）制定出關(guān)于《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》。為了不斷增強幼兒園的整體教學質(zhì)量，我們加強了幼兒園的制度方面的建設，按照學前兒童的身心發(fā)展特點，教育部制定出了《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》，各個地方的幼兒

5、園都按照這個指南進行，尤其是加強對于幼兒園存在的一些收費方面的管理，以及安全、衛(wèi)生環(huán)境等方面的監(jiān)督管理，確保幼兒園的各個方面的質(zhì)量達到標準。其次，教育部也頒布了《幼兒園教職工配備標準》，對于國辦的幼兒園教師進行入編制度的建立，不斷約束和充實教師隊伍建設。</p><p>　　二、學前教育現(xiàn)存問題</p><p>　　第一，基于當前的政府對于學前教育的資金短缺問題投入并不是很大。在我國還有很

6、多的幼兒園是不合格的，據(jù)相關(guān)的資料調(diào)查統(tǒng)計，在張家口市到20xx年，還有xxxx0家私辦的幼兒園，我們將這些幼兒園稱之為“山寨”或者是“黑園”，針對這些不合格的幼兒園，不管是教師的個人素質(zhì)，還是幼兒園的管理體制，都是無法保證的。因此，對于這些不合格的幼兒園，政府部門必須加大力度進行治理，一是可以加大對于不合格的幼兒園的園內(nèi)設施進行治理，完善辦學的各種條件，使其逐步達到標準。二是對于幼兒園要提供一定的標準，將實在難以治理的幼兒園消除，為此

7、，國務院針對這個事情也提出了若干意見，在意見中已經(jīng)有了很明確的規(guī)定，要從根本上改變這種現(xiàn)狀，經(jīng)過治理，情況有所好轉(zhuǎn)，但是也還存在一些問題。</p><p>　　第二，由于當前就學校的管理還沒有按照相關(guān)的法律規(guī)定進行，因此，學校的管理還處于一個探索的階段。我國一直把依法治理教育作為基本的教育方法，也制定出很多的法律規(guī)定，如《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等。但是由于這些法律自身就不是很完善，同時又由于學校

8、的管理主要是依據(jù)行政主要制定和管理，因此，依法治理教育的格局并沒有形成。還有一些地方的教育部門就帶頭不執(zhí)行我國制定的教育法，如在教育法中明確規(guī)定，學校可以自主辦學，對于一些民辦的學校可以自己進行生源招錄，但是地方政府卻要進行干涉。這樣的情況非常常見。尤其是在之前出臺的一部《教師法》中，明確規(guī)定教師的平均工資不能比公務員的平均工資低，但是實際上，根本沒有執(zhí)行下去，可以說，這些現(xiàn)象就是依法治校面臨的困境，作為管理部門和學校，很難運用法律的手

9、段去要求和約束教師，因此，長久下來，教師的一些行為，就不能責備了，因為上級就沒有做到位，師德就更不能苛求了。</p><p>　　三、學前教育中問題解決的措施</p><p>　　我們都知道學前教育是一個學生開啟學習生涯的基礎，因此在國民教育中起著很重要的作用。要將學前教育發(fā)展好，必須堅持其公益性和普惠性，構(gòu)建一個覆蓋城市和鄉(xiāng)村的，布局上非常合理的公共服務體系，確保兒童能夠接受到高質(zhì)量的學

10、前教育，要做到以下幾個方面的工作：</p><p>　?。ㄒ唬┐_保政策措施的落實。各個地方政府應該主動向社會人民大眾進行承諾，建立社會監(jiān)督的管理體制，將一些措施真正落在實處，讓人民受益。</p><p>　?。ǘ└骷壵J識到學前教育的公益性。學前教育具有公益性的屬性，各級政府要對此承擔一定的職責，把學前教育納入到政府的公益事業(yè)當中去，在這個過程中，發(fā)揮出自己的主動作用。作為國務院等機

11、構(gòu)，也應該逐步加大對于學前教育工作的立法，規(guī)定出學前教育的地位和作用等。</p><p>　　（三）要加大建立公辦的幼兒園。國辦和民營幼兒園相比，肯定國辦的更加正規(guī)一些，因此要加大辦學比例，多建立國辦幼兒園，讓每一位兒童都接受到好的教育。</p><p>　?。ㄋ模┘哟笳斦度?，建立學前教育經(jīng)費保障機制。針對學前教育經(jīng)費，應該歸納進入政府的財政預算當中去，這樣才能不斷完善政府對于學前教

12、育的資金支持力度。更加保障教育的順利開展。還要改革收費制度，主要建設以教育主管部門為主的管理體系，科學地進行辦園成本的預算和統(tǒng)計，制定出一個合理的、統(tǒng)一的收費標準。杜絕出現(xiàn)亂收費的現(xiàn)象。綜上所述，本文對學前教育的現(xiàn)狀進行了分析，針對出現(xiàn)的問題，提出應對的策略，希望在正確的領導之下，逐步完善我國的學前教育，爭取每一位兒童都能夠得到好的教育。</p><p><b>　　參考文獻:</b><

13、;/p><p>　　[1]王賀鋒．學前教育專業(yè)培養(yǎng)目標與課程設置現(xiàn)狀及對策——以許昌學院學前教育(藝術(shù)方向)為例[J].世紀橋,20xx,(xx).</p><p>　　[2]徐躍東,趙海燕,李傳英.我國學前教育公平研究述評[J].早期教育(教科研版),20xx(02).</p><p>　　[3]閆曉雄.試談農(nóng)村學前教育發(fā)展的現(xiàn)狀及對策[J].家教世界,2014(02