烏海市中考歷史試卷命題研究(2009-2011).pdf

1、評價與考試制度改革是基礎(chǔ)教育課程改革的重要組成部分。隨著我國義務(wù)教育階段課程改革的不斷深入，現(xiàn)行初中畢業(yè)升學(xué)考試制度與新課程改革不相適應(yīng)的狀況日益顯現(xiàn)，構(gòu)建一個與新課改相適應(yīng)的評價與考試制度是我們每一個教育工作者共同面臨的問題。近年來新課程改革提倡多樣化的學(xué)生評價，致使與廣大學(xué)生畢業(yè)、升學(xué)關(guān)系密切的中考改革迫在眉睫，而命題改革又是中考改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，成功了，將成為新課程改革的推進器;失敗了，則成為制約新課程改革的瓶頸。
　　 在

2、新課程改革理念的指導(dǎo)下，烏海市中考歷史命題走過了十多個春秋，但如何能更全面、準確地體現(xiàn)新課程理念，使中考歷史命題更加趨于科學(xué)、成熟、方便、公正，依然需要進行系統(tǒng)、認真、科學(xué)的探求。
　　 新課程改革以來，烏海市中考歷史試卷命題系統(tǒng)理論研究嚴重缺失的情況下，筆者嘗試從以下幾個方面進行探究:首先從中考歷史命題的理論基礎(chǔ)切入，探究初中歷史新課程理念及其對歷史試卷命題的指導(dǎo)性要求;其次，闡述烏海市中考歷史試卷命題的依據(jù)，即考試說明的內(nèi)容