初中語文教科書助讀系統(tǒng)探究——人教版、魯版、蘇教版比較.pdf

1、學號20100203482010020348分類號G633.3G633.3研究生類別全日制碩士全日制碩士碩士學位論文論文題目論文題目初中語文教科書助讀系統(tǒng)探究初中語文教科書助讀系統(tǒng)探究————人教版、魯版、蘇教版比較人教版、魯版、蘇教版比較學科專業(yè)名稱課程與教學論（語文）課程與教學論（語文）申請人姓名李敏李敏指導教師徐萍徐萍（副教授）（副教授）論文提交時間20132013年55月66日目錄中文摘要....................

2、.............................................IABSTRACT................................................................Ⅲ緒論.....................................................................1第一節(jié)問題的提出.....................

3、............................1第二節(jié)研究現(xiàn)狀.....................................................1第三節(jié)研究方法與研究對象.........................................4第一章助讀系統(tǒng)概述.....................................................6第一節(jié)助讀系統(tǒng)的概念及構(gòu)成

4、........................................6一、概念界定.....................................................6二、構(gòu)成要素.....................................................7（一）提示語....................................................7

5、（二）注釋......................................................7（三）插圖......................................................7（四）參考資料..................................................7第二節(jié)助讀系統(tǒng)的歷史演進..............................

6、............8一、古代助讀系統(tǒng).................................................8二、現(xiàn)代助讀系統(tǒng).................................................8第三節(jié)助讀系統(tǒng)的編制依據(jù).........................................10一、先行組織者策略...........................

7、..................11二、支架教學理論...............................................11三、課程標準....................................................12第四節(jié)助讀系統(tǒng)的地位及功能.......................................12一、幫助教師把教科書內(nèi)容教學化..............

8、.................13二、提高學生的語文能力和語文素養(yǎng).............................13三、激發(fā)學習動機，提高學生自學能力...........................13四、彰顯編者意圖，利于師生文本解讀...........................14第二章人教版、魯版、蘇教版助讀系統(tǒng)介紹..............................15第一節(jié)教科書整體概觀.