城鄉(xiāng)不同文化背景下的初中生人際關(guān)系研究.pdf

1、人際關(guān)系是人與人之間通過(guò)動(dòng)態(tài)的相互作用形成的情感聯(lián)系。它是人們通過(guò)直接交往產(chǎn)生的情感積淀，是人與人之間相對(duì)穩(wěn)定的情感紐帶。在現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)論是誰(shuí)，只要彼此之間有直接的交往，都會(huì)產(chǎn)生不同的人際關(guān)系，而正常的人際交往和良好的人際關(guān)系是初中生心理健康發(fā)展和個(gè)性特征形成的必要前提，在不同的文化背景下，培養(yǎng)初中生的交往能力，幫助初中生建立良好的人際關(guān)系成為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。
　　 初中生人際關(guān)系的研究已有幾十年歷史并取得了豐碩的成果，在國(guó)

2、內(nèi)已引起人們的重視，但在城鄉(xiāng)不同文化背景下去研究初中生人際關(guān)系的幾乎沒(méi)有。本論文在已有研究成果的基礎(chǔ)上，以大量的理論基礎(chǔ)作為支撐，對(duì)人際關(guān)系的一些基本理論問(wèn)題如概念界定、人際關(guān)系的建立與發(fā)展過(guò)程、學(xué)校人際關(guān)系的特點(diǎn)、學(xué)生關(guān)系的類(lèi)型等進(jìn)行探討和分析，結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查，總結(jié)了目前城鄉(xiāng)不同文化背景下的初中生人際交往類(lèi)型的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，通過(guò)分析得出不同文化背景下初中生人際關(guān)系的影響因素，并提出了一些具體的正確處理人際關(guān)系的原則與對(duì)策。
　

3、　 本研究主要采用了問(wèn)卷調(diào)查法對(duì)初中生的人際關(guān)系現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究。選取遼寧省大連市X區(qū)初中學(xué)校和Y區(qū)初中學(xué)校的學(xué)生作為研究對(duì)象，隨機(jī)選取初一、初二、初三各一個(gè)班級(jí)，共計(jì)300名學(xué)生作為問(wèn)卷調(diào)查的對(duì)象，了解他們目前具體的人際關(guān)系發(fā)展?fàn)顩r。
　　 問(wèn)卷從人際交往類(lèi)型、人際關(guān)系建立能力和人際關(guān)系維持能力等三個(gè)方面對(duì)初中生人際關(guān)系狀況和特點(diǎn)進(jìn)行測(cè)查。人際交往類(lèi)型包含主動(dòng)型和被動(dòng)型、領(lǐng)袖型和依從性、嚴(yán)謹(jǐn)型和隨便型、開(kāi)放型與閉塞性、親密型

4、與沖突型等10個(gè)方面；人際關(guān)系建立能力是從交往的需要、對(duì)別人的接納性、移情能力、個(gè)性真實(shí)性四個(gè)因素來(lái)測(cè)驗(yàn)的；人際關(guān)系維持能力則分為友好相處能力測(cè)驗(yàn)和沖突管理能力測(cè)驗(yàn)。
　　 通過(guò)調(diào)查研究分析發(fā)現(xiàn)，處于城鄉(xiāng)不同文化背景下的初中生人際關(guān)系總體水平存在差異，在地域差異上，來(lái)自農(nóng)村的不同性別初中生的人際關(guān)系維持能力好于城市男女初中生；在性別差異上，女學(xué)生在人際交往類(lèi)型的各個(gè)方面都要好于男學(xué)生，女學(xué)生的人際關(guān)系建立能力和人際關(guān)系維持能力均