大學(xué)生幽默風(fēng)格、氣質(zhì)性樂觀與心理健康關(guān)系研究——內(nèi)蒙古與香港大學(xué)生的調(diào)查與分析.pdf

1、大學(xué)生的心理健康一直是社會(huì)各界廣泛關(guān)注并且給予高度重視的問題。一方面大學(xué)生的心理健康不僅關(guān)系到個(gè)人的成才，也關(guān)系到整個(gè)民族素質(zhì)的提高，關(guān)系到國家發(fā)展、建設(shè)之大計(jì)。另一方面大學(xué)階段是個(gè)體發(fā)育、發(fā)展最為重要的時(shí)期之一。這一時(shí)期，大學(xué)生心理和個(gè)性都處于不斷成熟但未真正成熟，各種心理活動(dòng)非?；钴S，心理變化也較為劇烈，同時(shí)面對(duì)來自學(xué)習(xí)生活環(huán)境的適應(yīng)、求學(xué)、就業(yè)、人際交往、社會(huì)期望等方面的壓力使他們內(nèi)心常常充滿矛盾和沖突，導(dǎo)致心理失衡，表現(xiàn)出各種心

2、理問題。結(jié)合大學(xué)生心理健康和心理健康教育的現(xiàn)狀，不難看出大學(xué)生的心理健康既需要他助也需要自助。即需要社會(huì)各界的大力支持與關(guān)注，同時(shí)大學(xué)生也要合理利用自身資源，挖掘、開發(fā)潛能，完善自己的人格。 大量的研究結(jié)果表明幽默對(duì)個(gè)體生理、心理健康非常有益，幽默的不同成分以不同的方式影響著個(gè)體的健康。如果個(gè)體能夠正確對(duì)待幽默，學(xué)會(huì)并善于在日常生活中欣賞幽默、運(yùn)用幽默將會(huì)促進(jìn)其心理健康，幽默無疑是大學(xué)生心理健康自助的途徑之一。 幽默與個(gè)

3、體人格特質(zhì)、心理健康的關(guān)系一直是國外學(xué)者們研究的熱門課題。眾多的研究已證實(shí)，幽默與樂觀存在著一定的相關(guān)，并且二者都與心理健康有著密切的關(guān)系，考察以往的研究卻未發(fā)現(xiàn)把幽默風(fēng)格和樂觀人格特質(zhì)結(jié)合起來分析與心理健康關(guān)系的研究。鑒于此，本研究旨在探討大學(xué)生樂觀人格、幽默風(fēng)格與心理健康的關(guān)系。本研究采用精神癥狀自評(píng)量表(SCL-90)，幽默風(fēng)格量表(CHSQ)及生活定向測驗(yàn)修訂問卷(LOT)對(duì)300名香港大學(xué)生、500名內(nèi)蒙古大學(xué)生的幽默風(fēng)格傾向

4、、樂觀人格特質(zhì)與心理健康關(guān)系進(jìn)行了調(diào)查研究。結(jié)果顯示： 1.大學(xué)生心理健康總體狀況不太樂觀。與全國常模比較，內(nèi)蒙古大學(xué)生心理健康狀況較差，與香港大學(xué)生相比，內(nèi)蒙古大學(xué)生心理健康水平高于香港大學(xué)生心理健康水平。 2.香港大學(xué)生和內(nèi)蒙古大學(xué)生都較多地運(yùn)用親和型幽默，較少地運(yùn)用自貶型幽默，內(nèi)蒙古大學(xué)生較多地運(yùn)用自強(qiáng)型幽默，香港大學(xué)生較多地運(yùn)用嘲諷型幽默。 3.香港和內(nèi)蒙古大學(xué)生在氣質(zhì)性樂觀上不存在顯著差異，兩地高樂觀的

5、大學(xué)生都比低樂觀的大學(xué)生更少地運(yùn)用嘲諷型和自貶型幽默，內(nèi)蒙古高樂觀的學(xué)生比低樂觀的學(xué)生更多地運(yùn)用親和型和自強(qiáng)型幽默。 4.氣質(zhì)性樂觀、親和型和自強(qiáng)型幽默都與心理健康呈顯著正相關(guān)，嘲諷型、自貶型幽默與心理健康呈顯著負(fù)相關(guān)。氣質(zhì)性樂觀與親和型、自強(qiáng)型幽默呈顯著正相關(guān)，與嘲諷型、自貶型幽默呈顯著負(fù)相關(guān)。 5.心理健康狀況好的大學(xué)生比心理健康差的大學(xué)生更加樂觀，更多地運(yùn)用親和型和自強(qiáng)型幽默，更少地運(yùn)用嘲諷型和自貶型幽默。