初中語文現(xiàn)代散文考試與散文教學研究——以近十年武漢市語文中考為例.pdf

1、散文教學與中考中的散文考查在整個教學活動中應該是相輔相成的，但是現(xiàn)在很多教師在教學中卻將日常教學(尤其是教材教學)與考試的關系割裂開來，使得教師不僅要忙于日常教學，還要忙于復習備考。這既沒有有效地實現(xiàn)課改，也給教師學生增添了不少負擔。基于這一現(xiàn)狀，本文主張教師應該看到散文教學尤其是教材中散文教學與中考中散文考查統(tǒng)一的一面，為散文教學與中考之間搭建一座橋梁，同時命題者也應該在命題時進一步考慮教材的特點和日常教學的現(xiàn)狀，用好中考這根“指揮棒

2、”，幫助教師實現(xiàn)日常教學與中考的統(tǒng)一。本文共分為三個部分： 第一部分：分析了近十年武漢市中考散文凸現(xiàn)出的人本化和動態(tài)化的兩大重要特點。 第二部分：論述了考試與日常教學之間的應然和實然的關系。二者應該是一個完整的系統(tǒng)，實際上在很大程度上二者確實體現(xiàn)出了這種系統(tǒng)性，但是在某些方面二者之間還有一些地方?jīng)]有很好地協(xié)調起來，從而造成了教師和學生的困惑。 第三部分：簡要分析了現(xiàn)階段的散文閱讀教學現(xiàn)狀，并且針對目前的教學現(xiàn)狀和