免費(fèi)政策實(shí)施后西部貧困地區(qū)農(nóng)村基礎(chǔ)教育發(fā)展面臨的困難及其對(duì)策研究.pdf

1、西北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文免費(fèi)政策實(shí)施后西部貧困地區(qū)農(nóng)村基礎(chǔ)教育發(fā)展面臨的困難及其對(duì)策研究姓名：丁克賢申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專(zhuān)業(yè)：教育學(xué)原理指導(dǎo)教師：王嘉毅2009-06III 理難度增加；大部分學(xué)生的身體健康狀況處于不良，由于健康問(wèn)題已經(jīng)給學(xué)生的學(xué)習(xí)生活造成了較大的困難。 13.13.免費(fèi)政策實(shí)施之后， 家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的依賴(lài)心理增強(qiáng)； 家庭教育意識(shí)淡漠，家庭教育和學(xué)校教育基本上處于一種分離的狀態(tài)，家庭教育幾乎失去了作用。 針對(duì)西部貧困地區(qū)基礎(chǔ)教

2、育存在的問(wèn)題， 提出幾點(diǎn)建議： 加大寄宿制學(xué)校的投入及配套設(shè)施建設(shè)，重視教學(xué)資源建設(shè)，規(guī)范和扶持學(xué)前教育，明確高中教育的發(fā)展定位，定向培育與人事制度相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)校用人的自主權(quán)，均衡學(xué)校間的發(fā)展，滿足新課改所需的軟、硬件資源，從根本上消除“讀書(shū)無(wú)用論” ，并重視解決留守兒童問(wèn)題。 認(rèn)識(shí)住房是教師“安心”工作的關(guān)鍵，健全教師福利、獎(jiǎng)金制度，保障教師工資待遇、提高代課教師收入，拓寬教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展渠道等。學(xué)生的管理、厭學(xué)及健康問(wèn)題也應(yīng)該引起高度