CUBA教練員管理機(jī)制之研究.pdf

1、CUBA中國大學(xué)生籃球聯(lián)賽是中國體育史上第一個面向高校、面向社會，以培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平籃球人才為目標(biāo)，采取社會化、產(chǎn)業(yè)化運(yùn)作模式的大學(xué)生專項(xiàng)運(yùn)動聯(lián)賽。CUBA作為一種新生事物的產(chǎn)生和發(fā)展，其理論研究和實(shí)踐的總結(jié)還很薄弱。就目前來看，制約CUBA發(fā)展的主要是競賽水平不高。盡管經(jīng)過十一年的歷練，CUBA隊(duì)伍的水平得到了明顯的提高，但還遠(yuǎn)未達(dá)到為CBA聯(lián)賽乃至國家隊(duì)輸送后備人才的目標(biāo)。而CUBA教練員在競賽水平的提高上，起著至關(guān)重要的作用，其

2、執(zhí)教能力的高低是CUBA競賽水平提高的重要因素之一。 本文以參加第九屆CUBA聯(lián)賽的教練員為研究對象，通過文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、比較研究法和邏輯推理法等研究方法，緊密聯(lián)系CUBA教練員管理機(jī)制的現(xiàn)狀，對CUBA教練員現(xiàn)行管理機(jī)制進(jìn)行了闡析，并指出了現(xiàn)行管理機(jī)制的若干不足。 對CUBA教練員現(xiàn)行管理機(jī)制的特征進(jìn)行了如下總結(jié)：(1)管理方式較為單一。(2)管理目標(biāo)不明確。(3)管理體制不健全，管理制度不統(tǒng)一?，F(xiàn)行管

3、理機(jī)制的問題具體表現(xiàn)為：教練員選拔機(jī)制不夠科學(xué)完善，致使教練員學(xué)歷和職稱較高，但缺乏運(yùn)動經(jīng)歷，執(zhí)教經(jīng)歷少，執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)欠缺；教練員的培訓(xùn)目標(biāo)不清晰，系統(tǒng)性不強(qiáng)；教練員的專職化程度較低；教練員的考核、激勵機(jī)制不健全。沒有形成對CUBA教練員這個訓(xùn)練主體的科學(xué)管理已經(jīng)成為制約我國高校籃球水平提高的主要因素之一。 研究了現(xiàn)代競技體育教練員管理的經(jīng)驗(yàn)以及我國現(xiàn)代體育教練員管理的主要內(nèi)容和形式，包括教練員待遇的保障、教練員選聘制度的實(shí)施、教練

4、員職務(wù)等級的評定、教練員專業(yè)能力的培養(yǎng)和教練員業(yè)績的考核。從管理目標(biāo)、管理制度、管理方式、績效評價體系以及管一理機(jī)制內(nèi)部各子機(jī)制的關(guān)系及整體作用幾個方面，對CUBA教練員管理機(jī)制的構(gòu)成要素進(jìn)行了深入的分析。并對實(shí)施CUBA教練員管理機(jī)制的基本條件進(jìn)行了詳細(xì)的說明，進(jìn)而提出了完善CUBA教練員管理機(jī)制的途徑與方法，主要包括：(1)實(shí)行崗位聘任，采用契約式管理，建立完善的聘任機(jī)制。(2)明確培訓(xùn)目標(biāo)，培訓(xùn)應(yīng)具有系統(tǒng)性和長期性。(3)強(qiáng)化激勵