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1、改革開放以來，教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任改革伴隨我國教育事業(yè)的快速發(fā)展，正在發(fā)生著前所未有的巨大變化；同時，也引起了學術(shù)理論界和教育界的極大關(guān)注。 進一步深入研究吉林省教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任改革問題，對有效激發(fā)和調(diào)動廣大教師的積極性，更好的教書育人；對貫徹落實黨中央關(guān)于”教育優(yōu)先發(fā)展”戰(zhàn)略精神；對發(fā)揮教育在振興吉林老工業(yè)基地戰(zhàn)略中的支撐作用等方面具有十分重要的理論價值和現(xiàn)實意義。 本文首先對教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任概念進行了界定、
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