普通高校體育競賽對大學生人格塑造影響的研究.pdf

1、“挑戰(zhàn)自我、尋求冒險、富于探索精神”是胡錦濤總書記06年1月9日在全國科技大會上提出的建設創(chuàng)新型國家對創(chuàng)新人才培養(yǎng)的基本要求。隨著時代的發(fā)展,當代大學生對知識的學習更加豐富和系統(tǒng),但競爭意識與冒險精神卻逐漸消弱,使得這個培養(yǎng)要求顯得如此迫切!也使得競技體育精神對大學生這些方面的教育價值凸顯重要!大學生們是未來社會的中堅,如何以正確的競爭意識參與到激烈的競爭中,實現(xiàn)競爭對社會有利的一面同時規(guī)避競爭帶來的負面影響,維持整個校園乃至社會的和諧

2、與進步,是一個不容忽視的問題。
　　體育競賽是競技體育的表現(xiàn)形式,是人類社會競爭與協(xié)作的縮影,它所體現(xiàn)的精神就是競技體育精神。競技體育精神所倡導的觀念、思想,無論在空間的廣泛性還是時間的持久性上,都是其他校園文化難以企及的,也是其他體育活動難以替代的,并以充滿個性魅力的價值觀念、文化觀念、思維模式和行為方式對大學生個體產(chǎn)生深刻的影響。高校是中國傳統(tǒng)文化比較深厚的地方,中國傳統(tǒng)的“儒家”思想在國人心目中根深蒂固,“重文輕武”的傾向顯

3、而易見,一方面,我國傳統(tǒng)文化有著合理和智慧的一面;另一方面,回避競爭,消極中庸,缺乏個性。這些保守的個性心里是和當今社會發(fā)展所應具備的素質(zhì)相悖,影響了素質(zhì)教育的實施。如果評價我國名校和世界名校存在的差距時,競技體育的薄弱以及由競技體育衍生出的校園文化、精神的缺失,是我們沖擊世界名校評價指標體系之外的差距。
　　本文分析了大學生人格培養(yǎng)等方面所存在的不足,希望普通高校通過體育競賽,弘揚競技體育精神,以提高大學生在競爭意識、團結協(xié)作精

4、神等方面的不足。并通過高校競技體育文化的發(fā)展,從大學生人格塑造,綜合素質(zhì)培養(yǎng)的角度對高校體育競賽的必要性、重要性以及對校園文化的促進作用進行系統(tǒng)的論述,得出如下結論:
　　1、普通大學生人格中缺乏競爭、溝通、合作等方面的意識,這一方面與諸如社會環(huán)境,個人成長經(jīng)歷,傳統(tǒng)文化的思想影響等方面有關,另一方面與大學生競技體育精神的缺乏有一定的關系。
　　2、高校通過體育競賽是對普通大學生進行人格教育的有效手段。通過各種形式的體育比賽

5、來活躍校園文化,形成良好的體育文化氛圍,對大學生的鍛煉價值不但是身體方面的,更重要的對他們價值觀的教育意義是其他校園文化難以企及的。它是向?qū)W生進行競技體育精神教育的最好方式,對大學生的人格塑造,綜合素質(zhì)培養(yǎng)具有重要意義。
　　3、普通高校的體育競賽活動開展還有待改進,普通大學生參與體育競賽人數(shù)少,而且參與人數(shù)分布不均衡,高年級和研究生、博士生參與人數(shù)少,難以起到更好的教育價值。
　　4、競技體育在發(fā)展過程中反映出“雙刃劍效應