小學(xué)生主觀幸福感及其與人格、教養(yǎng)的關(guān)系.pdf

1、主觀幸福感是個體對自身生活狀況的整體評價,包括了三個基本成分:生活滿意度、積極情感體驗以及無消極情感體驗存在.主觀幸福感是衡量人們生活質(zhì)量的一個重要的綜合性心理指標(biāo).小學(xué)生的主觀幸福感的發(fā)展正處于一個突飛猛進(jìn)的階段,這一時期主觀幸福感的發(fā)展受到多個方面的影響,其中人格是一個重要的因素.同時,家庭教養(yǎng)方式的差異性也在一定的程度上影響主觀幸福感的發(fā)展.本論文研究的目的在于探討小學(xué)生的主觀幸福感與人格、教養(yǎng)之間的關(guān)系.
　　本研究使用問

2、卷調(diào)查法,對323名小學(xué)生施以多維生活滿意度問卷、父母教養(yǎng)問卷和人格問卷,使用方差分析、相關(guān)分析、回歸分析等對小學(xué)生主觀幸福感的特點及其與人格、教養(yǎng)的關(guān)系進(jìn)行了考察,獲得了以下研究發(fā)現(xiàn):
　　1.小學(xué)生的主觀幸福感、人格與父母教養(yǎng)方式均存在顯著的性別差異.女生在家庭、朋友、學(xué)校、居住環(huán)境、自我五個維度的幸福感顯著高于男生,男生在人格的精神質(zhì)(P)、內(nèi)外向(E)和神經(jīng)質(zhì)(N)三個維度的得分均顯著高于女生,在父母教養(yǎng)方式的身體強(qiáng)迫、言

3、語敵意、專斷懲罰3個維度上,均表現(xiàn)為男生得分顯著高于女生.
　　2.人格中的內(nèi)外向(E)同主觀幸福感的所有維度之間均存在顯著的正相關(guān);而精神質(zhì)(P)、神經(jīng)質(zhì)(N)同主觀幸福感中的所有維度之間均存在顯著的負(fù)相關(guān).
　　3.父母教養(yǎng)方式的溫情支持、講道理、民主參與同主觀幸福感中朋友、學(xué)校、居住環(huán)境之間存在顯著的正相關(guān);而父母教養(yǎng)方式中的身體強(qiáng)迫、專斷懲罰同主觀幸福感中家庭、朋友、學(xué)校、居住環(huán)境之間存在顯著的負(fù)相關(guān),父母教養(yǎng)方式中