讀圖時(shí)代下圖像的傳播動(dòng)因研究.pdf

1、圖像是讀圖社會(huì)形成的原始推動(dòng)力，圖像發(fā)展加速了讀圖時(shí)代的到來，而讀圖社會(huì)的形成又對(duì)圖像傳播的發(fā)展起到推波助瀾的作用。研究讀圖社會(huì)對(duì)圖像傳播的推動(dòng)作用，對(duì)于圖像傳播的發(fā)展具有現(xiàn)實(shí)意義，因此，本文選擇圖像的傳播動(dòng)因作為研究的主題，目的在于找出讀圖社會(huì)中有利于圖像傳播發(fā)展的因素，更好地發(fā)揮圖像的傳播作用。
　　 全文共分五章：
　　 第一章，對(duì)論題的研究背景、研究意義、研究現(xiàn)狀、研究目標(biāo)和研究思路與方法做了闡述。
　　

2、 第二章，明確圖像內(nèi)涵所指，從讀圖時(shí)的代產(chǎn)生背景、圖像閱讀的需求、新媒體環(huán)境下的信息傳播圖像化三部分入手，對(duì)讀圖時(shí)代的產(chǎn)生原因進(jìn)行簡(jiǎn)述，以此做為論題的時(shí)代背景。
　　 第三章，本章分析了讀圖社會(huì)下的受眾視覺素養(yǎng)，先從受眾信息認(rèn)知能力與審美能力的提高兩方面對(duì)受眾做了分析。后從受眾對(duì)圖像紀(jì)實(shí)意義和對(duì)圖像象征意義的詮釋，對(duì)受眾是如何詮釋圖像意義的問題作了闡釋。
　　 第四章，本章對(duì)讀圖社會(huì)下圖像傳播需求做了分析，是本文的研究重

3、點(diǎn)。首先，論述了新聞信息傳播對(duì)圖像傳播的需求，對(duì)“景觀”社會(huì)的建構(gòu)與新聞傳播圖像化做了分析。通過對(duì)德波“景觀社會(huì)”理論的概述，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)存在的“景觀”，為新聞信息圖像化的論述做好背景鋪設(shè)。根據(jù)人們的快速閱讀習(xí)慣和新聞信息的時(shí)效性特點(diǎn)，新聞工作者用圖像作為傳播信息的工具適應(yīng)其需要等實(shí)際情況，得出新聞傳播呈圖像化發(fā)展趨勢(shì)，新聞信息傳播對(duì)圖像存在需求。其次，論述了教育信息傳播對(duì)圖像傳播的需求，對(duì)教學(xué)手段的變化、師生互動(dòng)的增加、學(xué)生“視覺”思維的

4、形成做了分析。由圖像傳播促進(jìn)了教學(xué)手段的變化，為師生互動(dòng)的增加提供了情境，有助于學(xué)生“視覺思維”的形成，促進(jìn)了教育的發(fā)展。從而進(jìn)一步得出教育信息傳播需要圖像傳播的加入。最后，論述了社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活對(duì)圖像傳播的需求，對(duì)“注意力”經(jīng)濟(jì)的形成與圖像消費(fèi)的出現(xiàn)做了分析。以商家的角度為基點(diǎn)，對(duì)商家追求高額利潤(rùn)的特點(diǎn)及圖像特殊的經(jīng)濟(jì)價(jià)值進(jìn)行闡述，得出圖像傳播對(duì)“注意力經(jīng)濟(jì)”的重要性。以消費(fèi)者的角度為基點(diǎn)，對(duì)圖像消費(fèi)的出現(xiàn)進(jìn)行論述。因大眾視覺要求的提高，