天津市高職院校產(chǎn)學研結(jié)合教育的實踐研究.pdf

1、當前，我國正處于社會經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)軌期，全力發(fā)展經(jīng)濟，加快全面實現(xiàn)現(xiàn)代化、建設小康社會的步伐，提高綜合國力和國際競爭力，以應對經(jīng)濟全球化和加入世界貿(mào)易組織所帶來的挑戰(zhàn)。實現(xiàn)這一宏偉目標需要大量的各級各類人才，其中高級應用型人才的缺乏，反映出高等職業(yè)教育的滯后性和不適應性已經(jīng)十分嚴重。目前，高等職業(yè)院校普遍存在著辦學條件、培養(yǎng)模式、就業(yè)水平等阻礙高職人才培養(yǎng)目標實現(xiàn)和健康發(fā)展的瓶頸問題。這就促使高職院校創(chuàng)新教育模式，走產(chǎn)學研結(jié)合之路，實現(xiàn)高等

2、職業(yè)教育健康和可持續(xù)發(fā)展。產(chǎn)學研結(jié)合教育是一種以培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和提高就業(yè)競爭力為重點，利用學校和企業(yè)兩種不同的教育環(huán)境和教育資源，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高級技術應用型人才的教育模式。 本課題主要運用文獻法、調(diào)查法、比較法、案例分析等方法，以高等職業(yè)院校產(chǎn)學研結(jié)合教育人才培養(yǎng)模式為主線，以天津經(jīng)濟與社會、科技與教育的快速發(fā)展為背景，從產(chǎn)學研結(jié)合教育的理論分析入手，在對國內(nèi)外產(chǎn)學研結(jié)合教育的比較分析基礎上，通過對天津市高職院校產(chǎn)學研