天津市高職院校產(chǎn)學(xué)合作教育現(xiàn)狀與對策研究.pdf

1、二十一世紀(jì)是知識經(jīng)濟的時代,科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,國際競爭日趨激烈.我國正處于全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期,提高綜合國力和國際競爭力,以應(yīng)對經(jīng)濟全球化和加入世界貿(mào)易組織所帶來的挑戰(zhàn),需要大量各級各類的科技人才.肩負培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的專門人才和高素質(zhì)勞動者重任的高等職業(yè)教育,在快速發(fā)展的同時,普遍存在著辦學(xué)條件、培養(yǎng)模式、就業(yè)水平等阻礙高職人才培養(yǎng)目標(biāo)實現(xiàn)和高職教育健康發(fā)展的瓶頸問題.產(chǎn)學(xué)合作教育是一種以培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)、綜合能力和就業(yè)競爭

2、力為重點,利用學(xué)校和企業(yè)兩種不同的教育環(huán)境和教育資源,采取課堂教學(xué)與實踐教學(xué)有機結(jié)合,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高級技術(shù)應(yīng)用型人才的教育模式.產(chǎn)學(xué)合作教育是實現(xiàn)高職教育健康和可持續(xù)發(fā)展的必由之路. 本課題主要運用文獻法、調(diào)查法、統(tǒng)計分析法、比較分析法及案例法,從"科教興國"的戰(zhàn)略目標(biāo)出發(fā),以新世紀(jì)天津經(jīng)濟、社會、科技、教育的快速發(fā)展為背景,以高職院校產(chǎn)學(xué)合作教育人才培養(yǎng)為主線,從產(chǎn)學(xué)合作教育的內(nèi)涵和必要性研究入手,在闡述產(chǎn)學(xué)合作教育的歷