我國高職院校產(chǎn)學合作教育研究.pdf

1、目前，我國很多高職院校都在開展產(chǎn)學合作教育，產(chǎn)學合作教育是產(chǎn)學合作在人才培養(yǎng)中的具體體現(xiàn)。高等職業(yè)教育是培養(yǎng)高級應用型人才的教育，有別于本科偏重于理論教學的宗旨，它重在培養(yǎng)學生的動手、應用及創(chuàng)新能力。因此，實施產(chǎn)學合作教育發(fā)展模式就理所當然地成為高職院校人才培養(yǎng)的途徑。這種教育模式利用學校和社會兩種教育環(huán)境，合理地安排理論課程學習和社會實踐，以達到使學生更好地掌握知識，了解社會，培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)的目的。 我國很多高職院校尤其重

2、視產(chǎn)學合作教育發(fā)展模式對人才目標的培養(yǎng)作用，同時也取得了很大的成績，特別是在產(chǎn)學合作教育發(fā)展方面，主要表現(xiàn)在：改變傳統(tǒng)的教育模式，實行產(chǎn)學合作教育已成為各界人士的共識；組建高校產(chǎn)學合作教育董事會；建立起一批產(chǎn)學合作教育的實踐基地等等。然而，由于我國開展產(chǎn)學合作教育的時間很短，才十幾年，因而也還存在不少的問題，如在觀念、體制、機制、資金、政策等方面都有。我們要用辯證的、發(fā)展的眼光看待這些問題。這些問題將會逐步得以完善。 本文在針對