我國(guó)高職院校產(chǎn)學(xué)合作教育研究.pdf

1、目前，我國(guó)很多高職院校都在開(kāi)展產(chǎn)學(xué)合作教育，產(chǎn)學(xué)合作教育是產(chǎn)學(xué)合作在人才培養(yǎng)中的具體體現(xiàn)。高等職業(yè)教育是培養(yǎng)高級(jí)應(yīng)用型人才的教育，有別于本科偏重于理論教學(xué)的宗旨，它重在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、應(yīng)用及創(chuàng)新能力。因此，實(shí)施產(chǎn)學(xué)合作教育發(fā)展模式就理所當(dāng)然地成為高職院校人才培養(yǎng)的途徑。這種教育模式利用學(xué)校和社會(huì)兩種教育環(huán)境，合理地安排理論課程學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐，以達(dá)到使學(xué)生更好地掌握知識(shí)，了解社會(huì)，培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)的目的。 我國(guó)很多高職院校尤其重

2、視產(chǎn)學(xué)合作教育發(fā)展模式對(duì)人才目標(biāo)的培養(yǎng)作用，同時(shí)也取得了很大的成績(jī)，特別是在產(chǎn)學(xué)合作教育發(fā)展方面，主要表現(xiàn)在：改變傳統(tǒng)的教育模式，實(shí)行產(chǎn)學(xué)合作教育已成為各界人士的共識(shí)；組建高校產(chǎn)學(xué)合作教育董事會(huì)；建立起一批產(chǎn)學(xué)合作教育的實(shí)踐基地等等。然而，由于我國(guó)開(kāi)展產(chǎn)學(xué)合作教育的時(shí)間很短，才十幾年，因而也還存在不少的問(wèn)題，如在觀念、體制、機(jī)制、資金、政策等方面都有。我們要用辯證的、發(fā)展的眼光看待這些問(wèn)題。這些問(wèn)題將會(huì)逐步得以完善。 本文在針對(duì)