高職院校實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育研究.pdf

1、高校創(chuàng)業(yè)教育重在培育高職學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)品質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力。高校應(yīng)將創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)體系，并通過(guò)營(yíng)造高校創(chuàng)業(yè)文化，在實(shí)踐中提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)。創(chuàng)業(yè)教育是一項(xiàng)涉及全社會(huì)的系統(tǒng)工程，應(yīng)構(gòu)建以政府為核心、高校為主體、社會(huì)和家庭廣泛支持的創(chuàng)業(yè)教育系統(tǒng)機(jī)制。 高等職業(yè)院校創(chuàng)業(yè)教育是一項(xiàng)復(fù)雜而系統(tǒng)的工程．是對(duì)理論知識(shí)的創(chuàng)造性運(yùn)用。文中簡(jiǎn)要回顧了我國(guó)高校創(chuàng)業(yè)教育的歷程，列舉了高校創(chuàng)業(yè)教育所面臨的問(wèn)題，提出了高校創(chuàng)業(yè)教育實(shí)現(xiàn)的基本途

2、徑。本課題針對(duì)目前高等職業(yè)院校學(xué)生在就業(yè)與創(chuàng)業(yè)過(guò)程中存在的問(wèn)題和創(chuàng)業(yè)的基本特點(diǎn)，擬通過(guò)對(duì)集中不同的創(chuàng)業(yè)能力比較研究和系統(tǒng)研究，加強(qiáng)和改進(jìn)高等職業(yè)院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)的具體措施。 面對(duì)我國(guó)當(dāng)前日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育已是高職院校面臨的重要課題。通過(guò)對(duì)楊凌示范區(qū)高職院校在校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，了解他們對(duì)高職院校和所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí)，對(duì)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)態(tài)度及期望值，對(duì)創(chuàng)業(yè)的知識(shí)、能力和素質(zhì)的準(zhǔn)備情況，以及高職院校在創(chuàng)業(yè)教育開(kāi)展過(guò)程中的課程、教學(xué)