高職院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育研究的政策與實踐

1、1高職院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育研究的政策與實踐摘要：本文以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)為研究對象，分析了其創(chuàng)業(yè)要素，在此基礎(chǔ)上試圖通過高校教學(xué)改革來轉(zhuǎn)變創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式，并建議構(gòu)建基于多元化行為主體的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐平臺，有效的孵化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目，提高創(chuàng)業(yè)的成功效率。關(guān)鍵詞：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)；政策與實踐；創(chuàng)業(yè)平臺一、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)要素分析（一）融資渠道分析。作為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)開始首先要解決的是融資問題。目前我國金融體系提供給中小企業(yè)中的融資渠道有：傳統(tǒng)的銀行信用貸款、小

2、額信貸公司的貸款、互聯(lián)網(wǎng)金融提供的小額信貸。超出金融體制外的信貸市場。但是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)能從中貸到款的可能性較小。在高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育中，基本不涉及具體的創(chuàng)業(yè)融資問題或者融資實踐問題，這嚴重影響了我國高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)的實踐。（二）核心技術(shù)分析。創(chuàng)業(yè)需要掌握相關(guān)的核心技術(shù)，這些技術(shù)包括了產(chǎn)品或者服務(wù)提供的核心技術(shù)，也包括了企業(yè)一般管理技術(shù)等。如果按目前高職院校創(chuàng)業(yè)教育所能提供給學(xué)生的教育情況看，能提供給學(xué)生一般企業(yè)管理理論學(xué)習(xí)，并未能提供其所有

3、的能力素質(zhì)，也未建立科學(xué)有效的能力素質(zhì)模型來提升其實踐能力。創(chuàng)業(yè)初期的創(chuàng)業(yè)者，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)一般會選擇在某個特定的行業(yè)中，選擇一兩家產(chǎn)品或者服務(wù)的供應(yīng)者，為其提供產(chǎn)品的經(jīng)銷或者推廣服務(wù)。3也有行業(yè)實踐，因此，該評價體系應(yīng)該為開放式評價體系。三、高校多元主體的創(chuàng)業(yè)平臺構(gòu)建（一）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)平臺的構(gòu)建。高校需要和政府進行有效合作，構(gòu)建相關(guān)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐平臺。該平臺為高校學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)項目的社會化過程。政府需要引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)方向，尤其是需要依據(jù)

4、國家發(fā)展戰(zhàn)略來鼓勵創(chuàng)業(yè)者投身社會經(jīng)濟建設(shè)中，將資本和生產(chǎn)要素投向?qū)嶓w經(jīng)濟。政府要加大對高校創(chuàng)業(yè)教育的投入，鼓勵高校進行有針對性的創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)項目的開放。教學(xué)過程中，鼓勵高校開設(shè)相關(guān)的公司建設(shè)的相關(guān)課程，讓學(xué)生通過國家政策法規(guī)學(xué)習(xí)，了解公司注冊、公司治理、公司運行等相關(guān)規(guī)定，鼓勵其創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。（二）創(chuàng)業(yè)平臺中的融資支撐。創(chuàng)業(yè)平臺中有較多的創(chuàng)業(yè)利益相關(guān)者，其中投資者扮演著重要的角色。創(chuàng)業(yè)融資平臺為社會資本提供了進行資本流通的渠道，有利

5、于資本進入實體經(jīng)濟，服務(wù)社會經(jīng)濟的發(fā)展。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐平臺中的融資平臺，需要進行風(fēng)險的有效規(guī)避。其中政府需要成立風(fēng)險基金，設(shè)置投資風(fēng)險預(yù)警系統(tǒng)，幫助投資者有效規(guī)避風(fēng)險。高校在融資過程中，也發(fā)揮了重要作用。其需要幫助學(xué)生在項目創(chuàng)立時，預(yù)測項目風(fēng)險，并進行項目的風(fēng)險等級評估。高校需要給融資平臺提供創(chuàng)業(yè)學(xué)生的信用等級評估報告，為投融資者提供信用依據(jù)。因此建議學(xué)校成立學(xué)生征信系統(tǒng)。（三）構(gòu)建良好的行業(yè)競爭和社會環(huán)境。高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐面臨著原有