23794.高職院校創(chuàng)業(yè)教育實戰(zhàn)化探究

1、單位代碼10602學導2015010234分類號G712密級公開◎屋由叩釔尤肖6UAN6XlN0pMALUNIVEQSIT～碩士學位論文高職院校創(chuàng)業(yè)教育實戰(zhàn)化探究ResearchOilThepracticaltrendofentreprencurshipeducationInhighervocationalcolleges學院專業(yè)研究方向年級研究生指導教師完成日期：教育學部：教育碩士：教育管理：2015級：高彩鳳：陳振中教授：2017年

2、4月高職院校創(chuàng)業(yè)教育實戰(zhàn)化探究J炒煳炒研究生姓名：高彩風專業(yè)：教育碩士導師：陳振中教授年級：2015級研究方向：教育管理摘要“沙漠里永遠練不出游泳冠軍”。當前，在發(fā)達的城市，創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)被作為一個獨立的學科以及專業(yè)進行建設(shè)，注重實踐、實戰(zhàn)成為創(chuàng)業(yè)教育鮮明的標志。創(chuàng)業(yè)人才的鍛造僅僅依靠“教”(理論傳授)是不夠的，而是需要教與“實戰(zhàn)”的高度結(jié)合。珠三角地區(qū)產(chǎn)業(yè)、資源、人才和信息的高速流動以及經(jīng)濟快速發(fā)展，急需大量能夠順應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展及產(chǎn)業(yè)升級換

3、代的高素質(zhì)技能型創(chuàng)業(yè)人才，高需求催生高發(fā)展，創(chuàng)業(yè)教育熱潮迅速高漲。高等職業(yè)教育作為人才培養(yǎng)平臺不可或缺的生力軍之一，發(fā)揮著越來越重要的作用。辦好高職院校創(chuàng)業(yè)教育，“走什么路子、怎么走”是關(guān)鍵。本研究認為，高職院校創(chuàng)業(yè)教育區(qū)別于普高院校，只有在需求牽引下，走實戰(zhàn)化，才能少走彎路?！皩崱庇谏鐣枨?、并從社會需求中求“戰(zhàn)”。高職院校創(chuàng)業(yè)教育選擇走適合自身發(fā)展的實戰(zhàn)化路子，順應(yīng)了時代需求，具備較高研究探索意義。當前，政府大力地扶持和鼓勵創(chuàng)業(yè)，高

4、職院校的創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展呼聲強烈，但高職院校創(chuàng)業(yè)教育以往辦學的成功案例不多，相關(guān)的文獻研究比較有限，尤其是在創(chuàng)業(yè)作為新生的學科和專業(yè)產(chǎn)生后，其發(fā)展存在很多不確定因素，故如何有的放矢地推動高職院校創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展，值得探討。本文以廣東LN職業(yè)技術(shù)學院的創(chuàng)業(yè)教育實戰(zhàn)化現(xiàn)狀為載體展開研究，通過文獻法、問卷調(diào)查法、訪談法等對其實戰(zhàn)化實施狀況、學生評價和效果反應(yīng)等進行調(diào)研，總結(jié)經(jīng)驗、剖析創(chuàng)業(yè)教育實戰(zhàn)化必要性，分析其實戰(zhàn)化過程中面臨的問題，并針對問題提出

5、有效的、可操作性的對策與解決方案，希望通過本研究能為高職院校創(chuàng)業(yè)教育的有效開展，提供實戰(zhàn)化理論和實踐參考，為高等教育改革提供新思維。本研究主要從以下幾個方面進行闡述：第一部分，通過導論分析研究的背景、目的以及意義以及基本概念的界定，查閱大量國內(nèi)外文獻并形成綜述，全文合理采用文獻法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理分析法等展開研究，旨在站在你前人研究的肩膀上，結(jié)合新實情，凝煉總結(jié)觀點，為文章后期的分析搭建足夠基礎(chǔ)鋪墊；第二部分，高職院校創(chuàng)業(yè)教育實