中美依托普通高校培養(yǎng)后備軍官模式比較.pdf

1、在新軍事變革的大潮之下，戰(zhàn)爭形態(tài)逐步轉(zhuǎn)入信息化戰(zhàn)爭，知識和技術(shù)已漸成為戰(zhàn)斗力的主導(dǎo)要素，軍事較量更多的體現(xiàn)為高素質(zhì)軍事人才的較量。為探尋制勝之道，各國紛紛拓寬培養(yǎng)高素質(zhì)軍事人才的途徑，以求在未來的軍事較量中取得先機。為加強我軍人才隊伍建設(shè)，多年來，軍委、總部圍繞軍事人才培養(yǎng)問題采取了許多措施，比如調(diào)整院校體制編制、提高培訓層次、接收普通高校畢業(yè)生入伍等，取得了好的效果。然而，面對新形勢新任務(wù)，我軍干部的生長仍難滿足軍隊現(xiàn)代化建設(shè)的需要，

2、必須探索新的人才培養(yǎng)途徑。
　　 依靠國民教育的人才資源和教育優(yōu)勢進行軍事人才的培養(yǎng)，是世界各國通行的做法，其中，尤以美國后備軍官訓練團歷史最為悠久，經(jīng)過多年不斷的發(fā)展和完善，已形成了較為完備的體制，在美國軍事人才的培養(yǎng)中有著舉足輕重的地位。當前，我國高等教育事業(yè)快速發(fā)展，為培養(yǎng)高素質(zhì)的軍隊干部提供了良好的機遇和條件。因此，借鑒美國后備軍官訓練團的成功經(jīng)驗與做法，對于我國尚屬起步階段的國防生培養(yǎng)制度，有重要的理論價值與現(xiàn)實意義。