學(xué)分制下學(xué)校管理工作面臨的問(wèn)題及對(duì)策研究.pdf

1、一麟蠢【寧師范大學(xué)士研究生學(xué)位論文碩的蕊褥曝墨藩，曼霪蕻籬：憊：繁≥蠢題及麟黼每≯^■“■囊一醚鬻、t7‘學(xué)分材下擘檀管理工作面臨的問(wèn)題及時(shí)鬟研寬學(xué)分制下學(xué)校管理工作面臨的問(wèn)題及對(duì)策研究研究生：指導(dǎo)教師：專業(yè)方向：王興儒王埒教育管理摘要：學(xué)分制的實(shí)施對(duì)學(xué)校的備項(xiàng)管理‘I：作產(chǎn)生了一定的沖擊，學(xué)校傳統(tǒng)的管理’J：作模式必將面臨新的挑戰(zhàn)。本文通過(guò)對(duì)實(shí)旌學(xué)分制的意義、學(xué)分制內(nèi)涵及特點(diǎn)、國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀及我校實(shí)施情況進(jìn)行分析和綜合，從中找出學(xué)分制卜學(xué)

2、授管理：L作所面臨的問(wèn)題及解決問(wèn)題的有效途徑。關(guān)鍵詞：學(xué)分制：管理一l：作；闖題；對(duì)策一、問(wèn)題的提出在我國(guó)隨著社會(huì)的發(fā)展和變遷，學(xué)分制兒經(jīng)周折，一真是一個(gè)值得研究的課題。針對(duì)我國(guó)現(xiàn)行的教育模式，研究學(xué)分制F學(xué)校管理’I：作所面臨的問(wèn)題及其解決辦法不僅存其重要性，而且意義重大。本人從事教學(xué)管理1：=作多年。對(duì)目前我國(guó)高等教育體制改革比較了解。我國(guó)高技招生規(guī)模急劇擴(kuò)人的背景F“寬進(jìn)嚴(yán)出”來(lái)保證教肯“大眾化”人才培養(yǎng)質(zhì)精已成必然。這就需要一套

3、能夠保證教學(xué)質(zhì)黿和培養(yǎng)復(fù)合型人才的學(xué)校管理制度。學(xué)分制是適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制F科=會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技的發(fā)展對(duì)培養(yǎng)人才的客觀要求是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制卜一種比較立，的教學(xué)管理制度。它的實(shí)塘，協(xié)必給學(xué)校其他方面的管理f：作帶來(lái)影響，面對(duì)這些學(xué)分制帶來(lái)的問(wèn)題就要研究相應(yīng)的對(duì)策，使教育改革順利穩(wěn)步向前推進(jìn)。因此，研究學(xué)分制訂極其重要的意義。。(一)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，招生就業(yè)制度不可避免地要從計(jì)劃模式向i1T場(chǎng)模式轉(zhuǎn)軌。

4、在這種形務(wù)卜學(xué)校再也不能處r一種相對(duì)封腳的狀態(tài)按國(guó)家F達(dá)的計(jì)劃任務(wù)機(jī)械、刻扳地培養(yǎng)學(xué)生，而庸根據(jù)社會(huì)的需求主動(dòng)進(jìn)行調(diào)整。要適麻社會(huì)需求并非是簡(jiǎn)單的對(duì)麻戈系，展重要的是要擁有相麻的基礎(chǔ)和實(shí)力，那砦素質(zhì)全兩。適麻力強(qiáng)，一專多能的學(xué)生倍受社會(huì)的青昧。閃此，實(shí)施學(xué)分制，學(xué)生就可以根據(jù)臼身的條件展人限度地重組知識(shí)、優(yōu)化臼我、設(shè)計(jì)未來(lái)，同時(shí)根據(jù)學(xué)校的耍求，注重臼我學(xué)習(xí)能力、自主選扦能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求(二)符合因材施教的原則。