我國高校學(xué)分制改革背景下學(xué)生社團(tuán)問題研究.pdf

1、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下人才培養(yǎng)模式是典型的“專才教育”，實(shí)行的是學(xué)年制教學(xué)管理模式。班集體作為學(xué)校教育的基本單位，長期以來在大學(xué)生教育中發(fā)揮著重要作用，是思想政治教育的核心載體。隨著市場經(jīng)濟(jì)體制的建立和不斷完善，高教改革特別是學(xué)分制改革的不斷深化，班集體的功能面臨諸多挑戰(zhàn)，而學(xué)生社團(tuán)正越來越受到大學(xué)生的歡迎。本文通過分析學(xué)分制改革背景下學(xué)生社團(tuán)的特點(diǎn)、問題和原因，提出了加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的對策。 論文從四個部分進(jìn)行論述： 第一部分

2、簡單介紹了學(xué)年制和學(xué)分制、學(xué)生社團(tuán)及功能、以及論文的理論基礎(chǔ)。第二部分主要介紹學(xué)分制改革背景下學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展及其地位。作為對比，首先分析研究學(xué)年制背景下高校學(xué)生思想政治教育的管理模式，闡明班集體作為核心載體的重要地位。其次分析學(xué)分制背景下學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展特點(diǎn)，及其在思想政治教育中日顯突出的地位。第三部分分析學(xué)分制背景下學(xué)生社團(tuán)存在的社團(tuán)發(fā)展不平衡、社團(tuán)活動創(chuàng)新不足、價值取向出現(xiàn)偏移、社團(tuán)缺乏可持續(xù)發(fā)展等問題，并對產(chǎn)生這些問題的原因進(jìn)行深入