已閱讀1頁(yè)，還剩39頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、探究教學(xué)是指在教師指導(dǎo)下學(xué)生運(yùn)用探究的方法進(jìn)行學(xué)習(xí),主動(dòng)獲取知識(shí)、發(fā)展能力的實(shí)踐活動(dòng)。其目的在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)生正確的物理知識(shí)形成受教師的教學(xué)方法、學(xué)生原有的知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)風(fēng)格等因素的影響。充分認(rèn)識(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的各種影響因素,對(duì)于促進(jìn)物理教學(xué)的實(shí)效性有不可忽視的作用。本人教學(xué)中展開(kāi)探究教學(xué)的實(shí)踐,根據(jù)學(xué)生原來(lái)物理基礎(chǔ)把學(xué)生分為優(yōu)秀組、良好組和一般組。對(duì)控制組采用講授教學(xué)和對(duì)實(shí)驗(yàn)組采用探究教學(xué),收集了一個(gè)學(xué)年的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高中物理探究式教學(xué)的理論與實(shí)踐.pdf
- 高中物理探究式教學(xué)的實(shí)踐與研究.pdf
- 高中物理課堂探究式教學(xué)的探索與實(shí)踐.pdf
- 高中物理概念教學(xué)探究與實(shí)踐.pdf
- 高中物理教學(xué)反思的實(shí)踐探索.pdf
- 高中物理習(xí)題課探究式教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐.pdf
- 高中物理探究式教學(xué)的研究.pdf
- 新課標(biāo)高中物理探究式教學(xué)模式的實(shí)踐研究.pdf
- 初高中物理探究式教學(xué)銜接的實(shí)踐研究.pdf
- 72466.高中物理探究式實(shí)驗(yàn)教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 新課程理念下高中物理探究式教學(xué)的研究與實(shí)踐.pdf
- 高中物理“實(shí)踐——交互”教學(xué)模式探究.pdf
- 高中物理探究式教學(xué)課例
- 47457.探究式教學(xué)在高中物理教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 高中物理教學(xué)反思
- 新課程背景下高中物理實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)的實(shí)踐.pdf
- 高中物理教學(xué)中培養(yǎng)反思能力的理論與實(shí)踐.pdf
- 高中物理實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)的探索和實(shí)踐.pdf
- 高中物理實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)的思考和實(shí)踐.pdf
- 職業(yè)高中物理教學(xué)改革探究與實(shí)踐.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論