自適應學習與測評系統(tǒng)設計和實現(xiàn)——以《文學理論導引》課程為例.pdf

1、隨著計算機網(wǎng)絡技術和多媒體技術的發(fā)展，網(wǎng)絡教學越來越被人們所接受，在線測試是網(wǎng)絡教學的一個重要組成部分，它不僅節(jié)約了資源，實現(xiàn)了傳統(tǒng)考試的無紙化，而且高效地測試出了學習者目前的學習水平。本文以《文學理論導引》課程為依托，對自適應學習與測評系統(tǒng)的設計進行了研究，并實地開發(fā)了此系統(tǒng)，詣在通過結(jié)合實際對網(wǎng)絡教學進行有益的探索。 本文首先介紹了系統(tǒng)設計的理論基礎，包括學習理論和經(jīng)典測量理論；其次，筆者針對自適應學習與測評系統(tǒng)設計了一份調(diào)

2、查問卷，以華中師范大學文學專業(yè)的本科生和研究生為調(diào)查對象，就平臺在學習、測試、評價等方面的需求進行了問卷調(diào)查和統(tǒng)計分析。 基于以上結(jié)果，筆者設計了自適應學習與測評系統(tǒng)平臺，其中，學習與測試是一個整體性的概念，測試能夠檢測學習者的學習狀態(tài)，但其學習功能不強，筆者在測試的基礎上加入了必備的學習功能，方便學習者學習與測試，故稱為學習與測試；自適應主要體現(xiàn)在組卷和閱卷兩個方面，在組卷方面，筆者設計了三種模式的組卷策略，這三種模式分別為自

3、助式學習與測試模式、課程學習與測試模式和選拔式學習與測試模式，在自助式學習與測試模式中學習者可以根據(jù)自身地需要，獨立地在系統(tǒng)中選擇試題進行學習與測試；課程學習與測試模式是一種固定套題的學習與測試模式，學習者可以選擇相應的套題進行學習測試；而選拔性學習與測試模式是一種綜合的學習與測試模式，其目的是為學習者在選拔性的競爭中占有優(yōu)勢；在閱卷方面，仍然使用了人機結(jié)合的閱卷方式，對于客觀題或接近于客觀題的試題采用機器閱卷，而主觀題則需要教師進行批

4、閱；此外，在評價方面，采用了定性、定量的方式對學習者進行全面的評價，并初步設計了學生評價表。 在設計的基礎上，筆者利用ASP. NET+SQL編程技術，結(jié)合Visual Studio2005、Microsoft SQL Server2005、Dreamweaver MX等開發(fā)軟件，開發(fā)了用戶模塊、自助式學習模塊、自助式測試模塊、數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析及圖表化模塊、試題管理模塊等主要模塊；最后，筆者還對該系統(tǒng)平臺進行了測試，并對系統(tǒng)存在的一