高中現(xiàn)當代散文教學(xué)美育價值實施現(xiàn)狀個案研究.pdf

1、建國后，隨著美育理論發(fā)展的軌跡，美育在學(xué)校教育中的地位也曾幾度沉浮，但也正是在這個過程中，學(xué)者們逐漸正確認識到美育在學(xué)校教育中的重要作用。在此基礎(chǔ)上，1999年我國教育部為了更好的實施素質(zhì)教育而進行的第八次基礎(chǔ)教育課程改革重新提高了對美育的重視。而在學(xué)校教育中，僅僅通過藝術(shù)學(xué)科對學(xué)生進行美育是遠遠不夠的，語文學(xué)科也具有很大的美育價值，也是實施美育的重要途徑。新課程改革就十分重視通過語文學(xué)科實施審美教育，在《普通高中語文課程標準》中提及“

2、審美”一詞達23處之多，其中指出：“語文具有重要的審美教育功能!高中語文課程應(yīng)關(guān)注學(xué)生情感的發(fā)展!讓學(xué)生受到美的熏陶!培養(yǎng)自覺的審美意識和高尚的審美情趣!培養(yǎng)審美感知和審美創(chuàng)造能力?！倍F(xiàn)當代散文(即現(xiàn)當代時期的文學(xué)散文，是與詩歌、小說、戲劇并列的一種文學(xué)體裁。)被稱為“美文”，具有豐富的美學(xué)特征，這些美學(xué)特征使得現(xiàn)當代散文在語文學(xué)科中具有重要的美育價值。 本文采取個案研究的形式，對安徽省濉溪縣育才中學(xué)(高中，文中稱M中學(xué))的散