跆拳道運(yùn)動(dòng)進(jìn)入鄭州城區(qū)中小學(xué)體育課堂的可行性研究.pdf

1、依據(jù)教育部出臺的一系列體育與健康標(biāo)準(zhǔn)課程改革文件精神，把我國中小學(xué)生們的成長特點(diǎn)與跆拳道運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)進(jìn)行有效結(jié)合，對鄭州市城區(qū)中小學(xué)體育課程引進(jìn)跆拳道運(yùn)動(dòng)的可行性和必要性進(jìn)行綜合分析得知，在鄭州市城區(qū)中小學(xué)體育課堂開展跆拳道運(yùn)動(dòng)有特殊意義：一、跆拳道運(yùn)動(dòng)能有效促進(jìn)中小學(xué)生們心理健康發(fā)展；二、跆拳道運(yùn)動(dòng)適合中小學(xué)生生理發(fā)展特點(diǎn)；三、跆拳道運(yùn)動(dòng)宜于培養(yǎng)中小學(xué)生們的愛國主義意識；四、跆拳道運(yùn)動(dòng)進(jìn)入中小學(xué)體育課堂符合國家體育與健康課程改革要求；五、

2、跆拳道運(yùn)動(dòng)能促進(jìn)中小學(xué)生們終身體育意識的形成。
　　本文采用文獻(xiàn)資料、專家訪談、問卷調(diào)查、實(shí)地考察、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等多種研究方法,依據(jù)跆拳道項(xiàng)目安全性高、場地設(shè)施要求低、便于學(xué)習(xí)等多種優(yōu)勢，以及跆拳道運(yùn)動(dòng)對于不同心理和生理性格的中小學(xué)生均可開展針對性教學(xué)等特點(diǎn),對跆拳道運(yùn)動(dòng)進(jìn)入鄭州市城區(qū)中小學(xué)體育課堂的基本條件及可行性進(jìn)行綜合分析,為跆拳道運(yùn)動(dòng)引入鄭州城區(qū)中小學(xué)體育課堂提供了重要理論論據(jù)。
　　通過對鄭州市城區(qū)10所中小學(xué)的部分學(xué)

3、生和在職體育教師進(jìn)行的調(diào)查數(shù)據(jù)得知，現(xiàn)階段鄭州市城區(qū)中小學(xué)校體育教學(xué)的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、體育教學(xué)主要以籃球、排球、足球“三大球”以及傳統(tǒng)的田徑教學(xué)為主要內(nèi)容，教學(xué)形式較為單一，無法充分調(diào)動(dòng)中小學(xué)生參加體育活動(dòng)的積極性；二、中小學(xué)生對跆拳道這項(xiàng)新興的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有著較高的興趣，課余時(shí)間他們主要通過看電視或觀看跆拳道比賽來對其進(jìn)行了解，他們希望能有專業(yè)的跆拳道教師對其指導(dǎo)；三、鄭州市城區(qū)的中小學(xué)體育教師對跆拳道運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有較深了解，

4、與學(xué)生們都有著良好互動(dòng)關(guān)系；四、目前市面上有各式各樣的跆拳道培訓(xùn)班，但由于跆拳道培訓(xùn)班成本較高，超過大多數(shù)家庭負(fù)擔(dān)能力，造成很多學(xué)生都沒有機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)跆拳道；五、阻礙跆拳道運(yùn)動(dòng)進(jìn)入校園的原因多種多樣，如缺乏場地設(shè)備，教學(xué)資金匱乏等等。
　　因此，將跆拳道運(yùn)動(dòng)引進(jìn)鄭州市城區(qū)中小學(xué)體育課程，是對鄭州市城區(qū)中小學(xué)體育教學(xué)的進(jìn)一步完善，不僅可以普及和推動(dòng)這項(xiàng)新興的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，而且可以使體育課堂教學(xué)內(nèi)容變得豐富且有趣，激發(fā)廣大中小學(xué)生對體育