荷球運(yùn)動(dòng)在師范院校公共體育課開展可行性研究.pdf

1、體育在高校建設(shè)中占有舉足輕重的作用，當(dāng)前公共體育課程仍是非體育專業(yè)學(xué)生的必修課程。本文從荷球運(yùn)動(dòng)本質(zhì)出發(fā)，對荷球運(yùn)動(dòng)在師范院校的可行性進(jìn)行理論研究，并對它的特點(diǎn)及開展條件進(jìn)行提煉與總結(jié)，全面挖掘荷球運(yùn)動(dòng)進(jìn)入師范類院校的價(jià)值與意義，依據(jù)荷球運(yùn)動(dòng)的特性、師范類院校學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)，與體育環(huán)境設(shè)施進(jìn)行荷球項(xiàng)目的內(nèi)容框架，并對荷球運(yùn)動(dòng)進(jìn)入師范類院校的可行性進(jìn)行多方位的分析。從而對師范類院校公共體育課程的開展提供一些建議，為日后的研究盡一些微薄之力。

2、
　　本文是在參閱大量相關(guān)文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，對部分師范類院校學(xué)生及相關(guān)教師、專家，針對荷球運(yùn)動(dòng)在師范類院校開展的可行性、面臨的問題、解決問題的對策等因素進(jìn)行全面調(diào)查研究，文章采用了文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法、參與者訪談法，對荷球運(yùn)動(dòng)引入師范類院校進(jìn)行了現(xiàn)狀調(diào)查研究和可行性分析，得出了其中對高校體育有利的地方和存在的問題。
　　最后得出結(jié)論：
　　1.荷球運(yùn)動(dòng)是唯一一項(xiàng)獲得認(rèn)可的男女同場競技的項(xiàng)目，器材簡單，場地

3、沒有過多要求。突出團(tuán)隊(duì)配合以及成員之間的交流，尤其是運(yùn)動(dòng)規(guī)則中針對對抗和防守的特殊要求和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的自由選擇，可以降低參與者運(yùn)動(dòng)損傷的幾率，以及真正做到因人而異合理安排自身運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。不僅如此荷球運(yùn)動(dòng)有著較強(qiáng)的趣味性和娛樂性，具有廣泛的適用性，能夠適應(yīng)于各種運(yùn)動(dòng)類型的人，而且荷球運(yùn)動(dòng)對人的鍛煉效果可以滿足師范類院校學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需求。這一團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目在一定環(huán)境下影響學(xué)生對體育項(xiàng)目的重新認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識及優(yōu)秀的意志品質(zhì)，同時(shí)認(rèn)識到體育運(yùn)動(dòng)在教育

4、過程中占有舉足輕重的地位。
　　2.當(dāng)前荷球運(yùn)動(dòng)在師范院校公共體育課開設(shè)仍然涉及到師資投入的問題，雖然全國進(jìn)行過荷球運(yùn)動(dòng)教練員及裁判員的培訓(xùn)，但師范類院校仍然缺少專業(yè)的相關(guān)人才或者是教師自身專業(yè)水平并不高，在教學(xué)過程中不能能靈活運(yùn)用各類教法將這一新興的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目以合理的方式傳授給學(xué)生。不僅如此，大多數(shù)師范類院校并沒有相關(guān)的專業(yè)人才，也并沒有認(rèn)識到這一新興項(xiàng)目對師范院校公共體育課程的重要作用。
　　3.由于課程設(shè)置不合理或領(lǐng)導(dǎo)過

5、于重視體育專業(yè)課程發(fā)展，公共體育課程不合理，同一節(jié)課上課人數(shù)過多，人均占有活動(dòng)面積并不能滿足個(gè)人活動(dòng)需要，同時(shí)也不能得到教師及時(shí)有效的指導(dǎo)，這一現(xiàn)狀不利于荷球運(yùn)動(dòng)的開展。
　　4.師范類院校公共體育課程開設(shè)荷球運(yùn)動(dòng)有利于荷球運(yùn)動(dòng)的推廣。師范類院校的學(xué)生畢業(yè)后大多從事教育工作，若他們能夠真正認(rèn)識到荷球運(yùn)動(dòng)的優(yōu)勢并且能夠掌握這一運(yùn)動(dòng)，日后進(jìn)入工作崗位就能將這一項(xiàng)目推廣給更多的學(xué)生去學(xué)習(xí)，增加荷球運(yùn)動(dòng)參與人群。
　　5.雖然荷球運(yùn)