小學師生溝通的有效性研究.pdf

1、著名教育家蘇霍姆林斯基說：“我堅信，常常以教育上的巨大不幸和失敗而告終的教育上的許許多多的沖突，其根源在于教師不善于與學生交往?！惫P者通過多年的教育實踐及實地觀察意識到，目前小學師生溝通中存在著問題，這些問題容易造成學生恐懼、厭學、成績下降、自尊心和自信心降低，身心健康受損。教師應堅信我們有能力去影響學生?！霸缭?0世紀70年代末，克蘭諾和梅隆用4年時間對英國的4300名小學生進行了認真的研究，結果證明師生之間是相互影響的，教師與學生社

2、交方面發(fā)展的期望對他們?nèi)蘸髮W習成績影響最大。”本文采用調查問卷和訪談的方式，對師生溝通的有效性問題進行了研究。論文首先界定了有關“溝通”、“人際溝通”、“師生溝通”的概念；其次，通過觀察和調查了解師生溝通問題的障礙表現(xiàn)并分析了原因；最后，論文結合自身的工作實踐及前人的研究成果，提出了有效師生溝通的相應策略。
　　 本論文的研究結果表明：師生溝通中存在著障礙，溝通有效性降低。師生間的溝通障礙原因較復雜，由于師生溝通大多是在教與學中