初中英語(yǔ)“活動(dòng)教學(xué)法”的實(shí)踐研究.pdf_第1頁(yè)
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1、這些年來(lái)，為了適應(yīng)各種需求，英語(yǔ)教學(xué)從教學(xué)材料到教學(xué)方法都發(fā)展得很快，新頒布的《全日制義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容、方法和效果提出了更高的要求。如何深入挖掘英語(yǔ)課堂教學(xué)潛力，提高課堂教學(xué)實(shí)效，發(fā)展學(xué)生的主體性以及英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力，活動(dòng)教學(xué)法為我們指明了方向。本研究闡述了活動(dòng)教學(xué)法的起源，活動(dòng)教學(xué)法與英語(yǔ)教學(xué)，我們一年的實(shí)踐研究過(guò)程和結(jié)果，通過(guò)對(duì)初中英語(yǔ)活動(dòng)教學(xué)法的實(shí)踐，通過(guò)聽(tīng)評(píng)課和學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)課堂活動(dòng)的形式和實(shí)效進(jìn)行研

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