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1、培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)是當(dāng)今教育的重要內(nèi)容.語文學(xué)科思維的特殊性決定了它較之其它學(xué)科更有助于學(xué)生感性思維的發(fā)展,從而開啟創(chuàng)新思維,提高抽象思維能力,形成健全的、積極的思維.本文針對高中語文教學(xué)中偏重于理性思維而忽視感生思維培養(yǎng)的偏差,運(yùn)用有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)基本理論和教育科學(xué)研究基本方法,借鑒國內(nèi)外已有的成果,立足于語文教學(xué)中感性思維培養(yǎng)這一領(lǐng)域,從理論和實踐兩方面進(jìn)行了探索研究,得出感生思維與理性思維相互作用,前者是學(xué)好語文的基礎(chǔ)和突破口的
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