高等學(xué)校創(chuàng)造性人才培養(yǎng)研究.pdf_第1頁
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1、東南大學(xué)碩士學(xué)位論文高等學(xué)校創(chuàng)造性人才培養(yǎng)研究姓名：朱列嶺申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：高等教育學(xué)指導(dǎo)教師：李嘉曾20030601AbstractWearenowiiltheSOcalled“informationera”WiththedevelopmentofoursocietycreativepersonneltraininghasbeentakingmoreandmoreconcelTlUniversitiesasonecomponen

2、tialelementofacountry’Sinnovationsystem，ithasgreatresponsibilityandfunctiontocultivatecreativepersonsforsocietyThus，cultivatingcreativepersonsatuniversitybecamearealisticandfuture—orientedsubject，F(xiàn)irstofa11thepapermakesi

3、tclearthatcultivatingcreativepersonsiSahistoricalmissionofuniversitiesaftermakingareviewtothehistoryofuniversitythestatusandprospectofqualityeducationinChinaFromthepointofviewofpedagogicalphilosophythepapermadeadefinitio

4、nof“creation”，“creativity”，and“creatirepersons”Socialvalueiudgmentstandard，thephilosophical，historicalandculturalmeaningswereaddedinthesedefinitionsOnthisgroundwork，theDapermadeasurcttnal掣ofthestructureofthequalityofcrea

5、tivepersonsThestructureiSanintegrationconsistsofcreativeknowledge，creativethinking。creativeabilitiesandenterprisingspiritAimedattheformationofstudent’Screativequalitythepapermakes8napproachtotheWaythatwiltaccelerate謹(jǐn)ansf

6、ormationprocessfromcreativeknowledgetOcreatirequalityFirstlyestablishingacreativelearningenvironmentSecondly，seekingwaysandcarriertoenhancecreativethinkingandcreativeabilityThirdlycultivatinggoodculturalenvironmentforent

7、erprisingspirit。Accordingto也eanalysisoftheformationofcreativequalitythepapertriestoputforwardthreekindsofpaRemforcultivatingcreativepersonsatuniversitiescreativeteaching&curriculummodel：creativeinstructioncentermodel；cre

8、ativepersonneltrainingenvironmentmodel。ThemacroenvironmentofcultivatingcreativepersonsatuniversityiSincreasinglyturningbetterSowhatweshoulddoiStoseizethegoodopportunitytocarryforwardcultivatingcreativepersonsatuniversity

9、inanallroundwayDuringthisprocess。creativeconsciousnessenterprisingspiritandsystematicalmethodareneededWeshouldfocusontheobjective，makeasurveytothefunctionandstructureofeveryaspectofcultivatingworktoconstructacreativepers

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