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文檔簡介
1、當(dāng)前的江蘇高考模式下，選修物理的學(xué)生越來越少，教師普遍覺得初高中物理學(xué)習(xí)存在著臺階，初中學(xué)生一開始難以適應(yīng)高中的物理學(xué)習(xí)。本文希望通過對物理教師的教學(xué)行為的調(diào)查研究，使剛?cè)敫咧械膶W(xué)生更快更好的適應(yīng)高中物理學(xué)習(xí)，同時(shí)對于部分基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，也能通過教師恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)行為調(diào)節(jié)，學(xué)好高中物理。
本文首先通過大量的文獻(xiàn)調(diào)研，在理論上對物理教師教學(xué)行為進(jìn)行了研究；然后通過問卷調(diào)查對初高中學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查研究，比較初高中學(xué)生對物理教師教學(xué)行
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