美國幼兒園環(huán)境設置研究.pdf

1、自由發(fā)展是指兒童根據(jù)自身的發(fā)展階段和發(fā)展需要，自發(fā)形成并自由選擇適合其發(fā)展的活動。理論證明，自由發(fā)展對兒童意義重大。本文試圖從環(huán)境設置方面入手，研究幼兒園如何為兒童的自由發(fā)展創(chuàng)造條件。本文通過借鑒的方式，以美國幼兒園環(huán)境設置為例。針對美國三所不同的幼兒園和美國加利福尼亞州執(zhí)照頒發(fā)的政策和程序手冊的幼兒園分冊展開研究，試圖從中挖掘出美國幼兒園環(huán)境設置針對兒童自由發(fā)展這一目標所做的工作。文章分為三部分對此展開研究。
　　 兒童自由發(fā)

2、展的前提是，幼兒園提供的可供兒童自由發(fā)展和選擇的充分條件和可能性。即幼兒園環(huán)境要在設置的科學性、合理性，實施的可行性和能力培養(yǎng)的全面性上做出保障。第一章和第二章就以上問題對美國幼兒園環(huán)境設置情況展開分析。其中，第一章從硬環(huán)境和軟環(huán)境兩個角度進行分析，硬環(huán)境關注設置的科學性、合理性；軟環(huán)境關注實施的可行性；第二章研究環(huán)境設置對兒童能力培養(yǎng)的全面性。第三章是借鑒部分，研究美國幼兒園從實施過程中的一系列環(huán)節(jié)，并從政治經濟文化角度深入分析，與我

3、國的文化進行對比，提出適合我國國情的建議。
　　 第一章從硬環(huán)境和軟環(huán)境兩個角度分析幼兒園為兒童自由發(fā)展提供的條件。硬環(huán)境的分析內容包括細節(jié)因素的考慮，材料、設施、空間、設置靈活性的分析，自然環(huán)境的引入。這一部分主要從科學、合理性角度分析環(huán)境設置之于兒童的價值。軟環(huán)境則是硬件設施發(fā)揮作用的外圍保證。探討了在環(huán)境設置使用過程中教師所起的作用，在設置和使用過程中對兒童需求的滿足，兒童主動性的發(fā)揮，以及幼兒園環(huán)境設置與外部資源的結合。