版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文物理教學(xué)中科學(xué)素質(zhì)教育的研究與實(shí)踐姓名:梁偉申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):學(xué)科教學(xué)(物理)指導(dǎo)教師:王愛仁20010701物理教擘中科學(xué)素質(zhì)教育國(guó)多|、徐況:如I果把州究的視Ⅲ擴(kuò)展到強(qiáng)代嘲斷轂阿改革的J’闊背礅中,我們溜聃地感凝到蓬器;:主要數(shù)簸選靄家鞋爰一些溉興翡2tijlk魏禹家,黯中,、攀科學(xué)教育繪予了離度的煎視,賦予艇很高的地位,晰,目噩桃辣程改革,采取了撼蔣的科技取向策略t并加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)瓣學(xué)教育瓣理論溪窕。綜
2、合蒜匿,p小學(xué)科學(xué)教育瞧猿糖,搬括越來,主婪襲蕊務(wù)以下三個(gè)方衙:11。i提高中小學(xué)科學(xué)教育的地位,提供政策和汝讒保障。糖賽主主要憝蓑達(dá)滿家_“勢(shì)蕊褪申小學(xué)辯學(xué)教竅,掰秘席《定豉餓,矮幫法攆,為確保巾叫、學(xué)科學(xué)教宵的地位,捉“政餓州法律的保障。例!ffll,韓閽為了實(shí)現(xiàn)在木l鎏怒米薅茲承s≯這到鞋賽癱遂囂繁七窩“霉嘻疆立毽”瓣鞋揀,劈璧氅孛毒攀瓣學(xué)教阿把培養(yǎng)街少年的科學(xué)研究能力”:為撼小的措施來抓,=:Jf=H制撾了有關(guān)的科技轂蠻法熊,翅
3、翳學(xué)教窩搽蠼法及爽旋令、產(chǎn)鼗教囂羧菇法及裳速令等,在t967阜矮布的《科學(xué)教育振興法》中,規(guī)定了國(guó)象和地方政府農(nóng)實(shí)施科學(xué)教爵方面的任務(wù),設(shè)立隸屬于教奄趣故的“科學(xué)教露i議會(huì)”,設(shè)置辯攀教蠹鏊金、星家對(duì)科學(xué)教裔戇支攝措藤、科學(xué)教樹構(gòu)獎(jiǎng)勵(lì)等內(nèi)輯。有納韓謹(jǐn)學(xué)者形象地撼兩家的靛展比律~座大廈,把太廈的項(xiàng)部比作“科技立闌”,剝學(xué)技術(shù)為熬桂??茖W(xué)教育則為基礎(chǔ),列jl三確翦辯學(xué)載喜一科學(xué)援術(shù)釃菱震一“醛按盎闌”鷯變瑰。薪翻壤政麝t卜勢(shì)重虢^力資源的7
4、1:發(fā)t張?jiān)宓A(chǔ)教育的課程中增15科技料目,從小學(xué)開始進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育。并建立系統(tǒng)戇辯技教囂傣系112重視誄程改革,采取顯著科技取向箍略?!?0年代以來,發(fā)達(dá)匿家程救襄改革r卜癸堂揀渫程躲燮肇,巍番:梅建瓣懿2l翌筑的課程體系弼,X采取了虢藩鐫翻披散向策稚。1983一夔岡商質(zhì)鼴救蠢黌娃會(huì)技喪『《圍寒處^i怨除之tlt,教程改葦勢(shì)建必亍》麴教改搬告,趣定蕊家設(shè)囊菠語、熱學(xué)、裔然爺學(xué)、掰史、地理5門核心謙程,拉殲了80年代后科學(xué)教育改革的序幕
5、。1989年,筵霆淫避辯學(xué)鐮會(huì)髓定了《藩芨辭學(xué)莢蓍206t年詩(shī)翔》,鰓黎專家學(xué)者分別對(duì)數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、信息科學(xué)和工程學(xué)、生物科學(xué)和保健科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)辯學(xué)秘亍兔科學(xué)五f1辯鼙靜談心內(nèi)容,避行耩。0糖選窩籜螺論委獻(xiàn)謙程摶燕菠予以切實(shí)保誡,凝國(guó)政府在數(shù)蠢改革申也熙取了鮮嶝齙科技敷趣策略,鬟檻中,l、攀瓣拳l學(xué)教育。1981每,茭掰教育辯掌鄯頒幫了《學(xué)校謙程》,辯巾,j、學(xué)蝶科教育島課程設(shè)燕予以高度蕊視t提小中小學(xué)成向?qū)W生搬供有效的自然科學(xué)教
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 素質(zhì)教育下的物理教學(xué)探索與實(shí)踐
- 淺談中學(xué)物理教學(xué)與素質(zhì)教育
- 素質(zhì)教育的理論與實(shí)踐
- 物理教學(xué)中科學(xué)美教育研究.pdf
- 融生命科學(xué)于幼兒素質(zhì)教育的實(shí)踐與研究.pdf
- 淺談物理實(shí)驗(yàn)與素質(zhì)教育
- 中學(xué)物理教學(xué)中人文素質(zhì)教育的研究.pdf
- 大學(xué)英語教學(xué)中人文素質(zhì)教育的研究與實(shí)踐
- 化學(xué)教學(xué)與素質(zhì)教育
- 論物理教學(xué)中素質(zhì)教育的實(shí)施-論文
- 在物理教學(xué)中如何實(shí)施素質(zhì)教育
- 物理教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的幾點(diǎn)問題
- 談物理教學(xué)中的心理素質(zhì)教育
- 初中科學(xué)教學(xué)中科學(xué)探究的實(shí)踐研究.pdf
- 語文教學(xué)與素質(zhì)教育
- 關(guān)于大學(xué)素質(zhì)教育的思考與實(shí)踐
- 素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐總結(jié)
- 生物教學(xué)中科學(xué)本質(zhì)觀教育的理論與實(shí)踐.pdf
- 在農(nóng)村中學(xué)物理教學(xué)的素質(zhì)教育
- 素質(zhì)教育的成功實(shí)踐
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論